Informari de la FSLI

Detalii

Categorie: Arhiva

Publicat:Vineri, 04 Decembrie 2009

Afişări: 22797

18.11.2010

Proiect de lege salarizare unitara 2011 varianta guvern

COMUNICAT DE PRESA

REFERITOR LA ULTIMELE EVENIMENTE SINDICALE, UNIUNEA JUDEŢEANĂ A SINDICATELOR LIBERE DIN ÎNVĂŢĂMÂNT, BISTRIŢA – NĂSĂUD (UJSLI B-N) FACE URMATOARELE PRECIZARI:

a. UJSLI B-N, ca şi FSLI, este în conflict deschis cu Guvernul României pentru:

Ø măsurile dure luate împotriva salariaţilor din învăţământ, prin care nu numai că s-a anulat majorarea salariilor cu 50% conform legii 221/2008, dar s-au şi diminuat salariile existente cu 25%, aducându-se astfel salariaţii din învăţământ în pragul sărăciei şi disperării.

Ø amânarea revenirii de la 1 ianuarie 2011, la salariile existente;

Ø anularea unor drepturi prevăzute în Contractele Colective de Muncă.

UJSLI B-N, ca şi FSLI, este în conflict deschis cu Ministerul Educaţiei Tineretului şi Sportului pentru:

Ø practicarea unui simulacru de dialog social în relaţiile cu sindicatele;

Ø reducerea a 15000 de posturi şi continuarea reducerii de posturi fără discernământ;

Ø neluarea în considerare a amendamenetelor noastre la legea educaţiei;

Ø anularea unor drepturi prevăzute în legea 128/1997.

UJSLI B-N, ca şi FSLI, este în conflict deschis cu Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale pentru:

Ø plasarea salariaţilor din învăţământul preuniversitar în ultima treime a grilei din legea unică de salarizare a personalului bugetar: pe scala de la 1 la 15 coeficienţii de salarizare din învăţământul preuniversitar sunt cuprinşi între 1,25 şi 4,25;

Ø refuzul de a majora salariul minim pe economie la 750 lei;

Ø creşterea vârstei de pensionare.

b. Dorim să acţionăm pentru soluţionarea revendicărilor noastre prin formele legale de luptă sindicală, conform hotărârii şi mandatului aprobat de majoritatea membrilor noştri de sindicat şi nu la comanda unor grupuri de interese.

c. Declaram fara echivoc ca suntem echidistanţi faţă de toate forţele politice, aşa cum am procedat în cei 20 de ani de activitate şi că respectăm cu stricteţe legislaţia în vigoare. ( Legea sindicatelor, Art.1, alin. 2: ,,Organizaţiile sindicale sunt independente faţă de autorităţile publice, de partidele politice şi faţă de patronat.” )

d. Respingem categoric implicarea politicului în activitatea sindicală, încercarile unor directori de unităţi de a influenţa deciziile membrilor de sindicat şi orientarea acestora spre sindicate tip ,,trompetă” care sunt aliniate în spatele unor partide politice şi acţionează la comanda acestora. (Codul Muncii, Art. 221, alin. 2: ,,Este interzis, de asemenea, orice act de ingerinţă al patronilor sau al organizaţiilor patronale, fie direct, fie prin reprezentanţii sau membrii lor în constituirea organizţiilor sindicale sau in exercitarea drepturilor lor.”)

e. Neparticiparea UJSLI-BN la mitingul din 27.10.2010 s-a datorat, exclusiv, faptului ca aceasta acţiune a fost total politizată, beneficiind de sprijin şi influenţe venite din partea unor partide politice. Statutul UJSLI, Art.11 prevede: Obiectivele UJSLI-BN sunt:.. o) ,,Demascarea si stoparea tendinţelor de politizare a învaţamântului”. Cu toate acestea, membrilor nostri de sindicat nu li s-a interzis dreptul de a participa la acest miting, respectânduli-se opţiunea politică.

f. UJSLI-BN a participat, alaturi de sindicatele afiliate la FSLI, la mitingul din 5.10.2010 care viza strict revendicari din domeniul invatamantului.

Biroul UJSLI Bistriţa - Năsăud

30.10.2010

Capcanele LEGII EDUCATIEI NATIONALE

LEGEA EDUCATIEI NATIONALE ASUMATA CLICK AICI

MATERIAL IN CONTINUA ACTUALIZARE....pana la caderea GUVERNULUI
Aparuta in 28 octombrie LEN aduce, pentru PORTOCALIII aflati in functie de conduere, lucruri bune.
Ce aduce pentru elevi, parinti si profesori?
Scaderea calitatii, stres, supunere si dictatura. Pierderea titularizarii in sistem si evaluarea cadrelor didactice de catre CA al unitatii...
Nu discut de acele articole care nu fac decat sa dezbine societatea civila, precum si unele care nu se pot aplica.
O sa incerc sa le iau pas cu pas chiar daca nu intro ordine oarecare.

Strigator este ca prin LEGE se incalca PACTUL NATIONAL PENTR EDUCATIE si se spune clar ca in 2011 EDUCATIA NU ARE ALOCAT 6% DIN P.I.B.
Art 361 alin 3 lit g) " 6% incepand cu 1 ianuarie 2012" iar
PACTUL NATIONAL PENTRU EDUCATIE ART 2. Asigurarea în perioda 2008-2013 a unui minim de 6% din PIB pentru educaţie, pentru a o aşeza pe o temelie solidă, pe durată medie şi lungă. Garantăm familiilor, elevilor şi profesorilor că regulile sistemului de educaţie nu se vor schimba în funcţie de anotimp şi că acesta va fi finanţat constant în funcţie de obiective clare şi asumate transparent.

Art 2 alin 4 "drepturi egale de acces la toate nivelurile si formele de invatamant preuniversitar.....fara nicio forma de discriminare" - vom vedea pe parcurs cum se incalca acest articol chiar de aceasta lege


Art 9 alin 2 aproape identic cu Art 101 alin 2 deci copy paste fara logica poate si putin interpretabil

DEZBINAREA SOCIETATII CIVILE
Art 19 alin 2 "in unitatile administrativ teritoriale cu mai putin de 300 de elevi se organizeaza o singura unitate cu personalitate juridica" ,

Art 45 alin 5 "pentru fiecare minoritate functioneaza cel putin o unitate scolara cu personalitate juridica indiferent de efectivul de elevi"


Art 45 alin 6 " in unitatile cu predare in limbile minoritatilor nationale singulare...se acorda personalitate juridica indiferent de efectivul de elev"


Art 47 alin 2 " unitatile cu predare in limba romana....au personalitate juridica indiferent de efectivul de elevi"

Iar art 19 alin 3 incurca si mai mult aplicarea legii

IN UNITATILE ADMINISTARTIVE IN CARE AVEM SUB 300 DE ELEVI IAR 150 SUNT ROMANI IAR 150 MINORITARI CE ARTICOL SE APLICA PENTRU A AVEA O SINGURA UNITATE???
DAR DACA SUNT 100 ROMANI 100 LA O MINORITATE SI 100 LA ALTA MINORITATE???

NU CRED CA PRIN LEGE TREBUIE CREATE CONFLICTE IN ACESTE COMUNITATI....

Art 46 alin 7, Art 65 alin 2 si Art 66 alin 2 ne spun ca avem doua TRUNCHIURI COMUNE..unul pentru elevi romani si altul pentru minoritari cei din urma cu mai multe ore....care nu au cum sa respecte Art 66 alin 3 si 4

Art 18 alin 3 "Religia poate fi predata numai de personal didactic calificat...." asta inseamna ca restul disciplinelor se pot preda si de catre necalificati

Art 63 alin 2 " pentru forma de invatamant in limba materna a unei minoritati, efectivele formatiunilor de studiu pot fi mai mici decat minimul prevazut de lege" dar unde sunt romani minoritari nu este o prevedere asemanatoare, Deci o prima incalcare a Art 2 alin 4

Art 65 alin 6 "programele scolare pentru disciplinile/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregatire optionale se elaboreaza la nivelul unitatilor de invatamant, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, structurii asociative a parintilor...... Programele scolare sunt aprobate de consilu de administratie al unitatii de invatamant" Cate unitati scolare, atatea programe!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Ce competenta au consiiliile de administratie pentru realizarea acestor programe

Art 69 alin 2 spune clar ca manualele scolare se elaboreaza de catre MECTS doar pentru orele din trunchiul comun.. Pentru disciplinile optionale nu se asigura manuale

Art 66 alin 3 stabileste nr maxim de ore in trunchiul comun de 16 ore la primar, 20 la gimnaziu si 21 la liceu
din care obligatoriu: Religia, Educatie fizica si sport, Tegnologia informatiei si comunicarii in gimnaziu si liceu.

LA FINALIZAREA CLASEI A IX-A ABSOLVENTUL ARE 16 ANI SI NICIO CALIFICARE. DECI MUNCITOR NECALIFICAT C ACTE IN REGULA.

Art 89 "In invatamantul preuniversitar....posturile didactice se ocupa prin concurs organizat la nivelul unitatii de invatamant"



Art 90 alin 2 " Angajarea personalului didactic ...se face prin incheierea contractului individual de munca de catre directorul unitatii, cu aprobarea consiliului de administratie"


Art 93 "Hotararile privind angajarea, motivarea, evaluarea, recompensarea, raspunderea disciplinara si disponibilizarea personalului didactic se iau la nivelul nitatii de incatamant de catre CA, cu votul a 2/3 din totalul membrilor. ....Angajatorul este unitatea de invatamant"

Art 96 alin 2 a) 7 membri - 3 cadre didactice inclusiv directorul
Art 96 alin 2 b) 9 membri - 4 cadre didactice inclusiv directorul si directorul adjunct
Art 96 alin 2 c) 13 membri - 6 cadre didactice inclusiv directorul si directorul adjunct

PENTRU INVATAMANTUL PARTICULAR UNDE BANII VIN DE LA BUGET PREVEDEREA ESTE AMBIGUA DIN PUNCT DE VEDERE A CONSILIULUI DE ADMINISTRATIE

LIDERUL DE SINDICAT NU MAI ARE ROL DE OBSERVATOR IN CONSILIU DE ADMINISTRATIE !!!


art 252 spune doar ca titularii din sistem isi pastreaza acest drept. Practic titularii se pot transfera doar daca sunt in restrangere de activitate si unitatile sunt de acord ( adica CA al fiecarei scoli) iar ISJ asigura o repartizare ( acolo unde au loc in judet, cu siguranta este vorba de o detasare, ptr ca tiularizare la NIVEL DE UNITATE nu are posibilitatea sa fac ISJ,)

RUGAMINTE PENTRU NAIVI ...NOTIUNEA DE TITULAR LA NIVLU UNITATII ESTE DE FAPT UN CONTRACT DE MUNCA PE PERIOADA NEDETERMINATA CARE NU PERMITE DETASARE SAU TRANSFER.
Este de negociat in CCM platile compensatorii pentru cei care intra in somaj...
DAr sper sa nu se adopte legea aceasta




MATERIAL IN CONTINUA ACTUALIZARE....pana la caderea GUVERNULUI

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 32 comentarii Linkuri de întoarcere către această postare Etichete: cugetari proprii

19.10.2010

SCRISOARE DESCHISA ADRESATA TUTUROR CELOR CARE VOR SA AUDA SI SA REACTIONEZE

Consternata de faptul ca in Romania s-a ajuns sa se moara pentru a-ti revendica drepturile obtinute prin lege, fac un apel catre toate cadrele didactice din Romania de a se alatura prin aceasta scrisoare deschisa, demersului d-nei invatatoare Cristina Irina Anghel, în vârstă de 51 ani, învăţătoare la Şcoala nr. 2 din Caracal, de a sensibiliza autoritatile responsabile din Romania pentru a intra in legalitate.

TREBUIE gasita o solutie rezonabila pentru ca acest DASCAL al Romaniei sa fie salvat!

Sta in puterea noastra, a tuturor cadrelor didactice din Romania sa fim alaturi de acest om atat de curajos si determinat sa se faca dreptate unei categorii sociale care este desconsiderata in Romania .

Va propun sa trimiteti acest mesaj tuturor cadrelor didactice si institutiilor din Romania care raspund de invatamantul romanesc .

Este fara precedent ca in Romania anului 2010 sa se moara pe un pat de spital pentru o cauza dreapta si nimeni sa nu reactioneze!!!!

Domnilor responsabili, gasiti o solutie pentru aceasta problema!

Nu asteptati sa moara un dascal al Romaniei !

27.10.2010

O batalie pierduta . Ce facem cu razboiul?

Am fost azi 45.000-50.000 in Piata Constitutiei. Plecam aseara la drum cu speranta ca o sa scapam de acest guvernIn seara aceasta plecam din piata cu un gust amar. Blazati, cu fruntea plecata, lamentati neincrezatori in noi, cu intrebarea "CE am obtinut".
Suntem din nou condamnati sa avem in continuare un guvern incompetent care sa proiecteze bugetul pentru anul 2011.
Un buget, in 2011, tot cu reduceri de salarii pentru cei din sistemul bugetar si tot cu privilegii pentru ei.
Maine avem un nou hop. Legea Educatiei este pregatita pentru asumare.
Cred ca e cazul sa incercam o ultima batalie pe marginea acestei legi, lege care condamna invatmantul romanesc la o privatizare imediata si la o subordonare politica.
O parte dintre colegi maine o sa inchida scolile, altii greva japoneza, altii nu o sa faca nimic si o sa critice liderii de sindicat.
Mereu liderul este de vina pentru unii.
Sunt momente in care trebuie sa lasam calitatea de membru sau nemembru de sindicat si sa fim constienti ca politicienii nu o sa faca nimic pentru noi. Trebuie iarasi facute numai de catre noi sacrificii pentru a obtine ceva.
Dupa 20 de ani in care am facut aproape toate formele de protest si am obtinut multe lucruri pentru angajatii din invatmant, suntem in momentul in care o luam de la zero.
Cu salarii diminuate, cu posturi amenintate a fi reduse, presiuni politice si un orizont sumbru prin aparitia noii Legi a Educatiei.
Oare ce trebuie facut pentru ca miscarile sa fie sustinute de toti cei carora li se adreseaza?

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 26 comentarii Linkuri de întoarcere către această postare Etichete: cugetari proprii

Recensamantul membrilor de sindivat din invatamantul romanesc

15.10.2010

vor mentinerea reducerii salariilor cu 25% si in 2011

10.10.2010

Legea Educatiei Nationale finalizata in comisia de invatamant de la SENAT

Sunt articolele referitoare la Invatamantul Preuniversitar. Acum se discuta Statutul Personalului Didactic si legea pentru universitar.
Forma o gasiti aici
O sa fac o sinteza a problemelor care pot aparea prin aplicarea acestei legi, plecand de la revendicarile FSLI.

Art. 15. – (1) Învăţământul preuniversitar cuprinde învăţământul antepreşcolar, învăţământul preşcolar, învăţământul primar, învăţământul gimnazial, învăţământul profesional şi învăţământul postliceal.
(2) Învăţământul obligatoriu este de 12 ani şi cuprinde: grupa mare pregătitoare, învăţământul primar, învăţământul gimnazial şi, în alternativă, primii doi ani ai învăţământului liceal sau învăţământul profesional. Obligaţia frecventării lor la forma cu frecvenţă încetează la vârsta de 18 ani.

Art. 22 (1) Sistemul naţional de învăţământ preuniversitar cuprinde următoarele niveluri:
a) educaţia timpurie (0 - 6 ani), formată din nivelul antepreşcolar (0 - 3 ani) şi învăţământul preşcolar (3 - 6 ani), care cuprinde grupa mică, grupa mijlocie şi grupa mare pregătitoare;
b) învăţământul primar, care cuprinde clasele I-IV;
c) învăţământul secundar, care cuprinde:
i. învăţământul secundar inferior sau gimnazial, cu clasele V-IX;
ii). învăţământul secundar superior, care cuprinde:
-învăţământul liceal, cu clasele X-XIII, cu următoarele filiere: teoretică, vocaţională şi tehnologică;
-învăţământul profesional, care cuprinde anii I-II
d) învăţământul terţiar non-universitar, care cuprinde învăţământul postliceal, cu durata între I-III ani.

Art. 27 (1) Învăţământul preşcolar se organizează în grădiniţe cu program normal, prelungit şi săptămânal. Grădiniţele pot funcţiona ca unităţi cu personalitate juridică sau în cadrul altor unităţi şcolare sau organizaţii cu personalitate juridică.
(2) Autorităţile administraţiei publice locale cu asistenţa inspectoratelor şcolare asigură condiţiile pentru generalizarea treptată a învăţământului preşcolar, până în anul 2020.
(3) În grupa pregătitoare sunt înscrişi copiii care au împlinit vârsta de 6 ani până la data începerii anului şcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor, a tutorilor sau a susţinătorilor legali, pot fi înscrişi în clasa pregătitoare şi copiii care împlinesc vârsta de 6 ani, până la sfârşitul anului calendaristic, dacă dezvoltarea lor psihosomatică este corespunzătoare.
(4) În grupa pregătitoare din învăţământul special sunt înscrişi copii cu cerinţe educaţionale speciale, care împlinesc vârsta de 8 ani până la data începerii anului şcolar. La solicitarea scrisă a părinţilor, a tutorilor legali sau a susţinătorilor legali, pot fi înscrişi în clasa pregătitoare şi copii cu vârste cuprinse între 6 şi 8 ani la data începerii anului şcolar.

Art. 56. – (1) Numărul de ore alocat disciplinelor din planurile-cadru de învăţământ este de maximum 20 de ore pe săptămână la învăţământul primar, 25 de ore pe săptămână la învăţământul gimnazial şi 30 de ore pe săptămână la învăţământul profesional şi liceal. Aceste ore sunt alocate atât pentru predare şi evaluare, cât şi pentru învăţarea în clasă, asistată de cadrul didactic, a conţinuturilor predate.
(3) În cadrul Curriculumului Naţional, disciplinele obligatorii au o pondere de 80% în planurile-cadru ale învăţământului preşcolar, primar şi gimnazial, şi de 70% în cele ale învăţământului profesionalşi liceal.
(4) În cadrul Curriculumului Naţional, disciplinele opţionale au o pondere de 20% în planurile-cadru ale învăţământului preşcolar, primar şi gimnazial şi de 30% în cele ale învăţământului profesional şi liceal.
Admiterea la liceu si examenul de bacalaureat e putin modificat fata de forma din Camera Deputatilor.

Art. 80. – (1) În învăţământul preuniversitar de stat şi particular, posturile didactice vacante şi rezervate se ocupă prin concurs organizat la nivelul unităţii de învăţământ cu personalitate juridică,
conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
(3) Angajarea personalului didactic în unităţile de învăţământ cu personalitate juridică se face prin încheierea contractului individual de muncă de către directorul unităţii.


Art. 86 (1) Unităţile de învăţământ preuniversitar cu personalitate juridică sunt conduse de consiliile de administraţie, de directori şi de directori adjuncţi, după caz. În exercitarea atribuţiilor ce le revin, consiliile de administraţie şi directorii conlucrează cu consiliul profesoral, cu comitetul de părinţi şi cu autorităţile administraţiei publice locale.
(2) În unităţile de învăţământ de stat consiliul de administraţie este organ de conducere şi este constituit din 9 sau 13 membri, astfel:
a) În cazul în care consiliul de administraţie este constituit din 9 membri, dintre aceştia 4 sunt cadre didactice, inclusiv directorul, un reprezentant al primarului, 2 reprezentanţi ai consiliului
local şi 2 reprezentanţi ai părinţilor;
b) În cazul în care consiliul de administraţie este constituit din 13 membri, dintre aceştia 6 sunt cadre didactice, inclusiv directorul, un reprezentant al primarului, 3 reprezentanţi ai consiliului local şi 3 reprezentanţi ai părinţilor;
(3) La şedinţele consiliului de administraţie participă, ca invitaţi permanenţi, reprezentanţii sindicatelor din unitatea de învăţământ şi un reprezentant al elevilor.
(4) După constituirea consiliului de administraţie, membrii acestuia aleg un preşedinte de şedinţă din rândul cadrelor didactice, prin hotărâre adoptată cu votul secret al majorităţii. Preşedintele de şedinţă este ales pentru o perioadă de cel mult un an, conduce şedinţele consiliului de administraţie şi semnează hotărârile adoptate în această perioadă.

(8) Hotărârile consiliului de administraţie se adoptă cu majoritatea voturilor celor prezenţi. Hotărârile consiliului de administraţie care vizează personalul din unitate cum ar fi procedurile pentru ocuparea posturilor, a funcţiilor de conducere, acordarea gradaţiei de merit, restrângerea de activitate, acordarea calificativelor, aplicarea de sancţiuni şi altele asemenea se iau prin vot secret. Membrii consiliului de administraţie care se află în conflict de interese nu participă la vot.

(9) Deciziile privind personalul, bugetul şi patrimoniul unităţii de învăţământ se iau cu majoritatea din totalul membrilor consiliului de administraţie.

Art. 95 (1) Finanţarea de bază asigură desfăşurarea în condiţii normale a procesului de învăţământ la nivel preuniversitar, conform standardelor naţionale.
(2) Finanţarea de bază asigură:
a) cheltuielile cu salariile, sporurile, indemnizaţiile şi alte drepturi salariale în bani, stabilite prin lege, precum şi contribuţiile aferente acestora;
b) cheltuielile cu formarea continuă şi evaluarea personalului;
c) cheltuielile cu evaluarea periodică internă a elevilor;
d) cheltuielile cu manualele şcolare.
e) cheltuieli materiale şi servicii;
f) cheltuielile cu întreţinerea curentă;
(3) Finaţarea de bază a unei unităţi şcolare rezultă prin multiplicarea costului standard per elev/preşcolar cu coeficienţi specifici unităţii şcolare şi cu numărul de elevi şi se aprobă anual prin hotărâre de Guvern.

(7) Achiziţionarea de manuale şcolare se face de către unităţile de învăţământ.
(8) Sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat, alocate pentru unităţile de învăţământ preuniversitar de stat ca finanţare de bază, nu pot fi executate silit pentru recuperarea creanţelor stabilite prin titluri executorii în sarcina autorităţilor administraţiei publice locale.

Art. 96 (1) Finanţarea complementară asigură cheltuieli de capital,cheltuieli sociale şi alte cheltuieli asociate procesului de învăţământ.
(2) Finanţarea complementară cuprinde următoarele categorii de cheltuieli:
a) investiţii, reparaţii capitale, consolidări, dotări;
b) subvenţii pentru internate şi cantine;
c) cheltuieli pentru evaluarea periodică naţională a elevilor;
d) cheltuieli cu bursele elevilor;
e) cheltuieli pentru transportul elevilor, conform prevederilor art. 74 alin. (1);
f) cheltuieli pentru naveta cadrelor didactice, conform legii;
g) cheltuieli pentru examinarea medicală obligatorie periodică a salariaţilor din învăţământul preuniversitar, cu excepţia celor care, potrivit legii, se efectuează gratuit;
h) cheltuieli pentru asigurarea securităţii şi sănătăţii în muncă, pentru personalul angajat, preşcolari şi elevi;
i) gestionarea situaţiilor de urgenţă;
j) cheltuieli pentru participarea în proiecte europene de cooperare în domeniul educaţiei şi formării profesionale.
k) cheltuieli pentru concursuri şcolare şi activităţi educative extracurriculare organizate în cadrul sistemului de învăţământ.
(3) Finanţarea complementară aprobată anual prin legea bugetului de stat se repartizează pe comune, oraşe, municipii şi sectoare ale municipiului Bucureşti de către consiliile judeţene, respectiv de consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureşti.

Art. 96 Finanţarea de bază şi finanţarea complementară se realizează pe baza contractului de performanţă încheiat între directorul unităţii de învăţământ preuniversitar şi primarul localităţii/primarul de sector în a cărei rază teritorială se află unitatea de învăţământ, respectiv cu preşedintele consiliului judeţean/primarul de sector, în cazul şcolilor speciale.

Art 104 (4) Consiliul judeţean/consiliile locale ale sectoarelor şi Consiliul
General al Municipiului Bucureşti alocă, prin hotărâri proprii, fonduri din cote defalcate din impozitul pe venit la dispoziţia acestora, în vederea finanţării unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, prin finanţarea complementară.
(5) Consiliul judeţean/Consiliul General al Municipiului Bucureşti şi consiliile locale ale sectoarelor municipiului Bucureşti asigură fonduri pentru organizarea şi desfăşurarea olimpiadelor şi a concursurilor şcolare judeţene/ale municipiului Bucureşti.

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: juridic

30.06.2010

GUVERNUL PREGATESTE restructurarea a aproape 60.000 de bugetari

59.000 de bugetari vor fi daţi afară, aşa a decis Guvernul Emil Boc, la capătul unei şedinţe-maraton de 9 ore. Jumătate dintre aceştia vor fi concediaţi din administraţiile locale, iar restul din ministerele Administraţiei, Muncii, Educaţiei şi Agriculturii.

Restructurarea aparatului administrativ reprezenta un punct important pe agenda Executivului, după ce Curtea Constituţională a respins măsura care prevedea micsorarea pensiilor. Premierul Emil Boc le ceruse sâmbătă miniştrilor să vină până miercuri cu măsuri de reorganizare a ministerelor, a direcţiilor şi agenţiilor aflate în subordine.

Ce CRED ca se pregateste pntru noi cei din invatamant?
Trei lucruri:
1. colegii cu 25 de ani vechime si gradul I vor avea norma didactica de 18 ore-in forma aceasta a trecut Legea Educatiei Nationale de Camera Deputatilor
2. diminuarea numarului de ore din planurile cadru din invatamantul gimnazial si liceal
3. cresterea normei didactice la 20 de ore

Anunturile sunt convins ca o sa le comunice MECTS dupa finalizarea Bacalaureatului. Unde asa cum reiese din lege sumele membrilor comisiilor se reduc cu 25% sumelea acordate fiind cele postate AICI
Cu siguranta numarul normelor reduse va fi undeva la 35000, cel putin, odata cu inceperea anului scolar 2011-2012. Sau poate chiar mai repede pe anumite paliere.
Ce urmeaza sa facem noi depinde numai si numai de dumneavoastra stimati colegi. Suntem membri de sindicat sau membri cotizanti?

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 16 comentarii Linkuri de întoarcere către această postare Etichete: cugetari proprii

18.06.2010

Program ACTIUNI a celor 5 confederatii in perioada 17 VI - 10 IX 2010

1. Depunerea plangere la OIM – termen 19 iunie 2010
2. Obtinerea unei Rezolutii speciale din partea Congres CSI pentru situatia din Romania – termen 27 iunie 2010
3. Scrisoare deschisa catre Presedintele Romaniei pentru a cere returnarea catre Parlament a legii reducerilor – termen 25 iunie 2010
4. Pichetarea Administratiei prezidentiale cu ocazia depunerii scrisorii deschise – data de 25 iunie 2010 (program de la 9,00 – 11,00, cel putin 4.000 pers)
5. Campania cetatenilor impotriva parlamentarilor care au votat pentru promovarea legii reducerilor, prin scrisori adresate acestora – termen 31 august 2010
6. Asigurarea de asistenta juridica pentru pensionari (din 15 iulie 2010) si pentru salariati (din 1 august 2010) care vor contesta in instanta nationala si la CEDO prejudiciul suferit
7. Consultarea individuala a membrilor de sindicat, asupra modului de actiune si a participarii acestora la viitoarele actiuni – termen 31 august 2010
8. O noua analiza comuna a situatiei a celor 5 confederatii – termen pana la 10 septembrie 2010

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: Agenda

20.05.2010

mects+ISJ incep intimidarea

Urmare a Notei MECTS nr. 34.396/18.05.2010, vă rugăm să ne transmiteţi, până vineri, 21.04.2010, orele 14,00, prin e-mail, pe adresa ....., conform modelului din tabelul anexat o informare cu privire la :
a. Notificări ale sindicatelor de a declara grevă, şi după caz, perioada de desfăşurare a grevei, menţionată de către acestea;
b. Numărul estimativ al cadrelor didactice care şi-au exprimat intenţia de a-şi exercita dreptul la grevă ;
c. Măsura în care aceste acţiuni pot perturba organizarea şi desfăşurarea probei C din cadrul examenului naţional de bacalaureat 2010, indicând numele şi prenumele cadrelor didactice care intră în grevă şi care fac parte din comisiile de examen, precum şi posibilitatea înlocuirii lor.
Informarea mai sus solicitată se întemeiază pe cele menţionate în Nota MECTS nr. 34.396/18.05.2010 din care cităm următoarele:
“ În contextul actual, determinat de recesiunea economică manifestată la nivel mondial şi, implicit, la nivel naţional, Ministerul Educaţiei , Cercetării, Tineretului şi Sportului mulţumeşte tuturor cadrelor didactice din sistemul de învăţământ preuniversitar care au dovedit, prin devotamentul, implicarea şi profesionalismul de care au dat dovadă în ultima perioadă, că interesul elevului a primat întotdeauna în faţa altor considerente, şi face apel la toate cadrele didactice să-şi desfăşoare, în continuare, activitatea didactică, până la sfârşitul anului şcolar, să încheie situaţiile şcolare ale elevilor şi să participe la organizarea şi desfăşurarea examenelor naţionale”.
Având în vedere importanţa acţiunilor care urmează să se desfăşoare în perioada următoare în scopul finalizării anului şcolar şi a desfăşurării în condiţii corespunzătoare a examenelor naţionale, vă rugăm să aveţi în vedere următoarele :
- directorii unităţilor de învăţământ vor manifesta disponibilitate pentru a dialoga cu cadrele didactice şi cu reprezentanţii sindicatelor representative ale cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar, în scopul identificării de soluţii pentru finalizarea acestui an şcolar;
- directorii unităţilor de învăţământ vor stabili, după consultarea cadrelor didactice şi a membrilor Consiliului de Administraţie, programul ( orarul) elevilor, în funcţie de decizia cadrelor didactice de a-şi exercita sau nu dreptul legal la grevă.
Vă mulţumim şi avem încredere în profesionalismul cu care veţi aborda aceste aspecte de importanţă deosebită pentru elevi, principalii beneficiari ai muncii noastre.

Notă: Vă rugăm ca denumirea documentului EXCEL să fie denumirea unităţii.
ASA ARATA O NOTA TRANSMISA DE INSPECTORATE SCOLARE IN UNITATILE DE INVATAMNAT CU UN SINGUR SCOP. INTIMIDARE.
IN CURAND FEDERATIA SINDICATELOR LIBERE DIN INVATAMANT O SA TRANSMITA UN COMUNICAT LEGAT DE ACEASTA NOTA.
A TRECUT VREMEA INFORMARILOR DOMUNULE MINISTRU. SAU TOT LA METEHNE COMUNISTE APELATI. CHIAR NU MAI E NIMIC NOU DUPA 20 DE ANI.
urmariti WWW.FSLI.RO

F.S.L.I. F.S.I. “SPIRU HARET” F.E.N.

Guvernanţii continuă sfidarea!

Cele trei federaţii sindicale reprezentative din învăţământul preuniversitar românesc, F.S.L.I., F.S.I. “Spiru Haret” şi F.E.N., au organizat ieri, 4 mai 2010, la Palatul Parlamentului, dezbaterea intitulată “ÎNVĂŢĂMÂNTUL ROMÂNESC –ÎNTRE PROFESIONALISM ŞI POLITICIANISM”.

Au participat foşti miniştri ai educaţiei, lideri de sindicat din toată ţara, inspectori şcolari, directori, reprezentanţi ai organizaţiilor non-guvernamentale, ai părinţilor, elevilor şi studenţilor, precum şi ai preşedinţiei. A fost prezent şi reprezentantul Internaţionalei Educaţiei.

Deşi au afirmat în nenumărate rânduri că sunt deschişi unui dialog constructiv, niciun reprezentant al Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului nu a fost prezent la această dezbatere.

Ministrul Daniel Petru Funeriu, secretarul de stat Oana Badea, secretarul de stat Cătălin Baba, au ales, alături de membrii majorităţii parlamentare din Comisia de învăţământ a Camerei Deputaţilor, să continue boicotarea dezbaterilor publice privind Legea Educaţiei Naţionale, manifestând astfel lipsa de interes faţă de şcoala românească şi problemele ei.

Considerăm că ignorarea acestei dezbateri de către reprezentanţii Puterii este o nouă sfidare la adresa societăţii civile şi a sindicatelor.

Avertizăm guvernanţii că fără a-i respecta pe profesori, poţi face reforme, însă ele vor eşua cu siguranţă!

DEPARTAMENTUL COMUNICARE

04.05.2010

Legea Educatiei Nationale in Camera Deputatilor

Dupa atata timp alocat discutiilor din Comisia de Invatamant a Camerei Deputatilor s-a ajuns la art 35.
Chiar daca partidele de la guvernare au 16 voturi si cele din opozitie 15 voturi sunt anumite amendamente care modifica proiectul Legii. Deocamdata nu de esenta. speram pe parcurs...
In mare parte este o recapitulare a Legii aprobate de Guvern. E greu de crezut ca pana vineri o sa se ajunga la art 316 si la finalizeze raportului.
Maine la ora 9.00 continua
Voi reveni cu amanunte...

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: Agenda

03.05.2010

Decizia 124 din 9 februarie 2010 (Decizia 124/2010)

referitoare la respingerea exceptiei de neconstitutionalitate a prevederilor art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 1/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar si a celor ale art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar pentru perioada mai-decembrie 2009

Publicat in Monitorul Oficial 272 din 27 aprilie 2010 (M. Of. 272/2010)

Ioan Vida - presedinte Nicolae Cochinescu - judecator Aspazia Cojocaru - judecator Acsinte Gaspar - judecator Petre Lazaroiu - judecator Puskas Valentin Zoltan - judecator Augustin Zegrean - judecator Carmen-Catalina Gliga - procuror Fabian Niculae - magistrat-asistent

Pe rol se afla solutionarea exceptiei de neconstitutionalitate a prevederilor art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 1/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar si a celor ale art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar pentru perioada mai-decembrie 2009, exceptie ridicata de Sindicatul Liber al Lucratorilor din Invatamant si Cercetare Stiintifica Neamt in Dosarul nr. 809/103/2009 al Tribunalului Neamt - Sectia civila.

La apelul nominal se constata lipsa partilor, fata de care procedura de citare a fost legal indeplinita.

Curtea, din oficiu, pune in discutie problema conexarii dosarelor nr. 6.832D/2009-6.852D/2009, avand in vedere identitatea de obiect a acestora.

Reprezentantul Ministerului Public este de acord cu conexarea acestor cauze.

Curtea, in temeiul art. 14 si al art. 53 alin. (5) din Legea nr. 47/1992 privind organizarea si functionarea Curtii Constitutionale, dispune conexarea dosarelor nr. 6.833D/2009-6.852D/2009 la Dosarul nr. 6.832D/2009, care este primul inregistrat.

Cauza este in stare de judecata.

Reprezentantul Ministerului Public pune concluzii de respingere a exceptiei de neconstitutionalitate ca fiind inadmisibila, ca urmare a abrogarii Ordonantei Guvernului nr. 15/2008 privind cresterile salariale ce se vor acorda in anul 2008 si in anul 2009 personalului din invatamant, modificata si completata prin ordonantele de urgenta ale Guvernului nr. 1/2009 si nr. 41/2009.

C U R T E A,

avand in vedere actele si lucrarile dosarelor, constata urmatoarele:

Prin incheierile din 3 iulie 2009, pronuntate in dosarele nr. 809/103/2009, nr. 817/103/2009, nr. 750/103/2009, nr. 757/103/2009, nr. 755/103/2009, nr. 802/103/2009, nr. 777/103/2009, nr. 837/103/2009, nr. 861/103/2009, nr. 835/103/2009, nr. 784/103/2009, nr. 838/103/2009, nr. 840/103/2009, nr. 833/103/2009, nr. 834/103/2009, nr. 778/103/2009, nr. 799/103/2009, nr. 828/103/2009, nr. 746/103/2009, nr. 808/103/2009 si nr. 745/103/2009, Tribunalul Neamt - Sectia civila a sesizat Curtea Constitutionala pentru solutionarea exceptiei de neconstitutionalitate a dispozitiilor art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 1/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar si ale art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar pentru perioada mai-decembrie 2009.

Exceptia a fost invocata de Sindicatul Liber al Lucratorilor din Invatamant si Cercetare Stiintifica Neamt cu ocazia solutionarii unor actiuni civile avand ca obiect drepturi banesti.

In motivarea exceptiei de neconstitutionalitate autorul acesteia apreciaza ca, prin adoptarea acestor ordonante de urgenta, Guvernul refuza sa aplice o lege adoptata de Parlament, ceea ce incalca dispozitiile constitutionale ale art. 1 alin. (4) si (5), precum si ale art. 61 alin. (1). De asemenea, se arata ca Guvernul a adoptat ordonanta de urgenta cu incalcarea exigentelor stabilite de art. 115 alin. (4) si (6) din Constitutie, intrucat nu a indicat situatia extraordinara care a stat la baza emiterii acesteia, nu a motivat corespunzator urgenta acestei reglementari si a afectat drepturile constitutionale ale personalului didactic, si anume dreptul la un nivel de trai decent si protectia sociala a muncii.

Totodata, se considera a fi incalcate si dispozitiile art. 102 alin. (1) si (2), precum si ale art. 141 din Constitutie, intrucat Guvernul nu a consultat Consiliul Economic si Social atunci cand a adoptat aceasta ordonanta de urgenta.

In final arata ca, practic, prin Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 1/2009 si Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009, se modifica din nou Legea nr. 221/2008 pentru aprobarea Ordonantei Guvernului nr. 15/2008 privind cresterile salariale ce se vor acorda in anul 2008 personalului din invatamant, facand imposibila acordarea cresterilor salariale prevazute de acest act normativ adoptat de Parlament, ceea ce reprezinta o incalcare a rolului si functiilor Guvernului si o dovada in plus a imixtiunii Executivului in activitatea Legislativului.

Tribunalul Neamt - Sectia civila considera ca exceptia de neconstitutionalitate este intemeiata, intrucat adoptarea de catre Guvern a ordonantelor de urgenta nr. 1/2009 si nr. 41/2009 nu a fost motivata de necesitatea reglementarii intr-un domeniu in care legiuitorul primar nu a intervenit, ci, dimpotriva, de contracarare a unei masuri de politica legislativa in domeniul salarizarii personalului din invatamant adoptata de Parlament. Instanta mai retine ca, prin Legea nr. 221/2008, legiuitorul primar a stabilit conditiile si criteriile de acordare a cresterilor salariale, iar Guvernul, prin interventia sa ulterioara, intra in conflict cu dispozitiile art. 61 alin. (1) din Constitutie.

Potrivit prevederilor art. 30 alin. (1) din Legea nr. 47/1992, incheierile de sesizare au fost comunicate presedintilor celor doua Camere ale Parlamentului, Guvernului si Avocatului Poporului, pentru a-si exprima punctele de vedere asupra exceptiei de neconstitutionalitate.

Guvernul apreciaza ca exceptia de neconstitutionalitate este inadmisibila. In acest sens, invoca jurisprudenta in materie a Curtii Constitutionale, ca de exemplu deciziile nr. 1.221/2008, nr. 989/2009 s.a., apreciind ca ratiunile si considerentele care au stat la baza acestor decizii sunt aplicabile mutatis mutandi si in cazul prevederilor art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009.

Presedintii celor doua Camere ale Parlamentului si Avocatul Poporului nu au comunicat punctele lor de vedere asupra exceptiei de neconstitutionalitate.

C U R T E A,

examinand incheierile de sesizare, punctele de vedere ale Guvernului, rapoartele intocmite de judecatorul-raportor, concluziile procurorului, prevederile legale criticate, raportate la dispozitiile Constitutiei, precum si Legea nr. 47/1992, retine urmatoarele:

Curtea Constitutionala este competenta, potrivit prevederilor art. 146 lit. d) din Constitutie, ale art. 1 alin. (2), ale art. 2, 3, 10 si 29 din Legea nr. 47/1992, sa solutioneze exceptia de neconstitutionalitate cu care a fost sesizata.

Obiectul exceptiei de neconstitutionalitate il constituie prevederile art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 1/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 60 din 30 ianuarie 2009, precum si cele ale art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar pentru perioada mai-decembrie 2009, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 286 din 30 aprilie 2009.

Prevederile legale criticate au urmatorul cuprins:

-Art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 1/2009: "La articolul 1¹ alineatul (1), literele a) si b) din Ordonanta Guvernului nr. 15/2008 privind cresterile salariale ce se vor acorda in anul 2008 si in anul 2009 personalului din invatamant, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 82 din 30 ianuarie 2008, aprobata cu modificari prin Legea nr. 221/2008, cu modificarile si completarile ulterioare, se modifica si vor avea urmatorul cuprins:

«a) pentru perioada 1 ianuarie-31 martie 2009, coeficientii de multiplicare si valorile coeficientului de multiplicare 1,000 sunt prevazuti pentru toate functiile didactice si didactice auxiliare in anexele nr. 1.1a, 1.2a, 2a si 3a;

b) pentru perioada 1 aprilie-31 august 2009 se va acorda o treime din cresterea salariilor de baza obtinute prin aplicarea coeficientilor de multiplicare si a valorilor coeficientului de multiplicare 1,000 prevazuti pentru toate functiile didactice si didactice auxiliare in anexele nr. 1.1b, 1.2b, 2b si 3b;»";

-Art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009: "Ordonanta Guvernului nr. 15/2008 privind cresterile salariale ce se vor acorda in anul 2008 si in anul 2009 personalului din invatamant, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 82 din 1 februarie 2008, aprobata cu modificari prin Legea nr. 221/2008, cu modificarile si completarile ulterioare, se modifica dupa cum urmeaza:

1. La articolul 1¹ alineatul (1), litera a¹) va avea urmatorul cuprins:

«a¹) pentru perioada 1 mai-31 decembrie 2009, coeficientii de multiplicare si valorile coeficientului de multiplicare 1,000 sunt prevazuti pentru toate functiile didactice si didactice auxiliare in anexele nr. 1.1a, 1.2a, 2a si 3a;».

2. La articolul 1¹ alineatul (1), literele b) si c) se abroga.

3. Anexele nr. 1.1b, 1.2b, 2b si 3b se abroga."

Autorul exceptiei sustine ca prevederile legale criticate incalca dispozitiile constitutionale ale art. 1 alin. (4) si (5) referitoare la statul roman, art. 20 alin. (1) referitoare la tratatele internationale privind drepturile omului, art. 41 alin. (2) privind munca si protectia sociala a muncii, art. 61 alin. (1) privind rolul Parlamentului, ale art. 102 alin. (1) privind rolul Guvernului, art. 111 alin. (1) privind informarea Parlamentului, ale art. 115 alin. (4) si (6) privind conditiile de adoptare a ordonantelor de urgenta, precum si pe cele ale art. 141 privind Consiliul Economic si Social.

1. Analizand exceptia de neconstitutionalitate, Curtea constata ca prevederile art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 1/2009 au fost declarate neconstitutionale prin Decizia nr. 842 din 2 iunie 2009, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 464 din 6 iulie 2009, si, respectiv, prin Decizia nr. 989 din 30 iunie 2009, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 531 din 31 iulie 2009.

Asa fiind, potrivit art. 29 alin. (3) din Legea nr. 47/1992, exceptia de neconstitutionalitate a acestor prevederi legale a devenit inadmisibila si urmeaza a fi respinsa ca atare.

2. In ceea ce priveste dispozitiile din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009, analizand exceptia de neconstitutionalitate, Curtea constata ca, ulterior sesizarii instantei de contencios constitutional, Ordonanta Guvernului nr. 15/2008 privind cresterile salariale ce se vor acorda in anul 2008 si in anul 2009 personalului din invatamant, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 82 din 1 februarie 2008, aprobata cu modificari prin Legea nr. 221/2008, cu modificarile si completarile ulterioare, a fost abrogata in mod expres prin art. 48 pct. 16 al cap. VI "Dispozitii finale" din Legea nr. 330/2009 privind salarizarea unitara a personalului platit din fonduri publice, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 762 din 9 noiembrie 2009.

Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009, ca act normativ modificator al Ordonantei Guvernului nr. 15/2008, este si ea abrogata.

Fata de aceasta situatie, avand in vedere ca abrogarea prevederilor legale ce constituie obiect al exceptiei de neconstitutionalitate a intervenit ulterior sesizarii Curtii Constitutionale, devin aplicabile dispozitiile art. 29 alin. (1) din Legea nr. 47/1992 potrivit carora instanta de contencios constitutional se pronunta asupra "unei legi sau ordonante ori a unei dispozitii dint-o lege sau dintr-o ordonanta in vigoare".

Ca atare, Curtea urmeaza sa respinga, ca devenita inadmisibila, exceptia de neconstitutionalitate a acestor norme legale criticate.

Curtea mai constata ca dispozitiile art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009 erau oricum afectate de vicii de neconstitutionalitate, intrucat modificau niste dispozitii legale declarate neconstitutionale prin Decizia nr. 842 din 2 iunie 2009, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 464 din 6 iulie 2009 si, respectiv, prin Decizia nr. 989 din 30 iunie 2009, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 531 din 31 iulie 2009. Curtea reaminteste considerentele de principiu din Decizia nr. 983 din 30 iunie 2009, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr. 531 din 31 iulie 2009, unde a retinut ca nici modificarea sau completarea dispozitiei legale criticate de catre legiuitorul ordinar sau delegat nu poate acoperi neconstitutionalitatea constatata de catre Curtea Constitutionala, actele normative succesive de modificare sau completare fiind lovite de acelasi viciu de neconstitutionalitate in masura in care confirma solutia legislativa declarata neconstitutionala din punct de vedere intrinsec sau extrinsec. O atare solutie se impune si pentru ca viciul de neconstitutionalitate stabilit de instanta de contencios constitutional trebuie eliminat, si nu perpetuat prin actele normative succesive de modificare si completare. In cazul de fata, Guvernul, in calitate de legiuitor delegat, prin Ordonanta de urgenta nr. 41/2009, a persistat in hotararea sa de a nu lua in considerare prevederile Legii nr. 221/2008, reducand majorarile salariale stabilite de Parlament.

Pentru motivele expuse, in temeiul art. 146 lit. d) si al art. 147 alin. (4) din Constitutie, precum si al art. 1-3, al art. 11 alin. (1) lit. A.d) si al art. 29 din Legea nr. 47/1992,

CURTEA CONSTITUTIONALA

In numele legii

D E C I D E:

Respinge, ca devenita inadmisibila, exceptia de neconstitutionalitate a prevederilor art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 1/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar si a celor ale art. 2 din Ordonanta de urgenta a Guvernului nr. 41/2009 privind unele masuri in domeniul salarizarii personalului din sectorul bugetar pentru perioada mai-decembrie 2009, exceptie ridicata de Sindicatul Liber al Lucratorilor din Invatamant si Cercetare Stiintifica Neamt in dosarele nr. 809/103/2009, nr. 817/103/2009, nr. 750/103/2009, nr. 757/103/2009, nr. 755/103/2009, nr. 802/103/2009, nr. 777/103/2009, nr. 837/103/2009, nr. 861/103/2009, nr. 835/103/2009, nr. 784/103/2009, nr. 838/103/2009, nr. 840/103/2009, nr. 833/103/2009, nr. 834/103/2009, nr. 778/103/2009, nr. 799/103/2009, nr. 828/103/2009, nr. 746/103/2009, nr. 808/103/2009 si nr. 745/103/2009 al Tribunalului Neamt - Sectia civila.

Definitiva si general obligatorie.

Pronuntata in sedinta publica din data de 9 februarie 2010.

PRESEDINTELE CURTII CONSTITUTIONALE
prof. univ. dr. IOAN VIDA

Magistrat-asistent,
Fabian Niculae

Publicat de LIVIU MARIAN POP la

29.04.2010

BUGETARII NOŞTRI VS BUGETARII ALTORA

Sursa Capital.ro

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: De pe Internet, din presa

29.04.2010

Deputatii Puterii resping deciziile democratice in educatie !

În cadrul şedinţei Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport din Camera Deputaţilor, din data de 27.04.2010, cu ocazia dezbaterii Proiectului Legii Educaţiei Naţionale, a fost respins amendamentul la articolul 3 referitor la principiile care guvernează învăţământul preuniversitar şi superior din România şi anume “principiul fundamentării deciziilor în educaţie pe baza dialogului social”.
Federaţia noastră consideră necesar acest amendament, dacă se doreşte ca deciziile să fie transparente şi democratice.
Anexăm lista cu parlamentarii aleşi uninominal, care au votat împotriva acestei propuneri.
Ministrul educaţiei, domnul Daniel Petru FUNERIU, prezent la această şedinţă, a susţinut respingerea acestui amendament.

DEPARTAMENT COMUNICARE FSLI

28.04.2010

Unii nu vor in educatie fundamentarea deciziilor pe baza dialogului social

Ieri a avut loc prima sedinta a COmisiei de invcatamant din Camera Deputatilor pe Legea Educatiei Nationale.
Au fost dezbatute primele 3 articole pornind ca baza de lucru Legea adoptata de Guvern.
Pe site.ul Camerei Deputatilor se transmit in direct aceste dezbateri.
Azi continua la ora 14.00
Cu ce am ramas dupa ziua de ieri...
La art. 3 au fost introduse principiile care guverneaza educatia din Romania unde surpriza.....
La amendamentul "principiul fundamentării deciziilor pe baza dialogului social;"
16 dintre cei 31 de membri ai comisiei au votat impotriva. Asta insemna ca nu este nevoie, din punctul unora de vedere, de dialog social in viitoarea lege a educatiei.
Voi reveni cu amananute...
Pe cei 16 o sa ii vedeti in curand pe www.fsli.ro

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: Agenda

27.04.2010

O noua Lege care pune invatamantul in corzi

A aparut saptamana trecuta Legea 69 din 2010.
O lege care face si mai instabile salariile din invatamant.
Prin introduicerea formulei finantare per elev aproape in fiecare unitate de invatamant fondul de salarii este insuficient pe parcursul anului 2010.
Mai mult, luna trecuta au fost rectificate sume din trimestrele trei sau patru.
Ce spune legea?
- Totalul sumei aprobate pentru cheltuieli de personal nu mai poate fi majorat pe parcursul anului bugetar,prin rectificare bugetară (art. 9 alin.2);
- Ordonatorii de credite vor avea dreptul să diminueze la minim salariile acelor categorii de personal care, potrivit legii, au salariile stabilite între un nivel minim si unul maxim. In invatamant aceasta va afecta salarizarea personalului didactic auxiliar si nedidactic. (doar pentru anul 2010. Daca din 2011 se va face salarizarea dupa grilele din Legea 330/2009, care nu mai contin un minim si un maxim pentru fiecare salariu, faptul ca in anul 2010 salariile ar cobori la nivelul minim, ar face posibil ca in 2011 sa nu mai fie necesara majorarea coeficientului 1,00, ceea ce reprezinta o alta forma de economie la buget.) (art. 10 alin. 2);
- În cazul in care ordonatorul de credite depaseste limita de cheltuieli de personal aprobată pentru un trimestru, i se va putea acorda o suplimentare a bugetului doar după diminuarea la minim a salariilor personalului care avea salariul stabilit intre un minim si un maxim si dupa ce acesta a renuntat la acordarea drepturilor cu carcater facultativ (art. 10 alin.3);
- În cazul in care se acorda o astfel de suplimentare pentru un trimestru, ordonatorul de credite are obligatia sa realizeze in trimestrul urmator economii la capitolul cheltuieli de personal, in cuantum egal cu suplimentul acordat. In acest scop, legea ii permite sa deroge de la prevederile Codului Muncii si sa disponibilizeze personal și/ sau sa reducă numărul de posturi, în unicul scop de a realiza aceste economii, pentru a se incadra in bugetul total anual alocat cheltuielilor de personal (art. 10 alin.5);

Aceste sunt cateva prevederi groaznice pentru noi ale acestei legi.
Cred ca este înca un motiv pentru continuarea formelor de protest prin netrecerea notelor în catalog şi o greva generală cât de repede în cel mai rău caz 31 mai, 1 iunie.

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: trist dar adevarat

20.04.2010

Incep discutiile Legii Educatiei Nationale in comisiile parlamentare

Maine, 21 aprilie, ora 14.00 si joi, 22 aprilie, ora 8.30 in Comisia pentru invatamant, stiinta, tineret si sport a Camerei Deputatilor se dezbat:
- proiectul Legii educatiei nationale (PL-x 156/2010) (propus Guvern)
- propunere legislativa "Legea educatiei nationale" (Pl-x 115/2010)(propus PSD)
- propunere legislativa privind invatamantul superior (Pl-x180/2010) (propus PNL)
- propunere legislativa privind statutul personalului didactic (Pl-x181/2010(propusPNL)
- propunere legislativa privind invatamantul preuniversitar (Pl-x182/2010) (propus PNL)
Reprezentantii FSLI sunt invitati la aceste dezbateri.
Pe www.fsli.ro o sa aveti noutati legate de aceste dezbateri.
citesc pe site.ul mects

Proiectul Legii Educaţiei Naţionale elaborat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi aprobat de Guvernul României, în data de 12 aprilie, se află actualmente în proceduri de avizare la comisiile de specialitate ale Camerei Deputaţilor. Astfel, în şedinţele de astăzi, 20 aprilie, proiectul Legii Educaţiei Naţionale a primit aviz favorabil din partea Comisiei pentru administraţie publică, amenajarea teritoriului şi echilibru ecologic, Comisiei pentru drepturile omului, culte şi problemele minorităţilor naţionale şi Comisiei pentru egalitatea de şanse pentru femei şi bărbaţi. La aceste trei avize, se adaugă cel al Comisiei juridice, primit în data de 13 aprilie.

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: Agenda

14.04.2010

Guvernul României a modificat standardele de cost pentru învăţământul vocaţional

Guvernul României a aprobat în şedinţa de astăzi, 14 aprilie, hotărârea de modificare şi completare a HG 1.618/2009 privind finanţarea unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, finanţate din bugetele locale, pe baza standardelor de cost pe elev/preşcolar pentru anul 2009. Potrivit acestui document, Executivul a alocat 145,15 milioane lei din bugetul de stat pentru asigurarea fondurilor suplimentare necesare unei bune funcţionări a sistemului de învăţământ. Astfel, din această sumă au fost alocate 65 milionane lei pentru cantinele şi căminele liceelor. Diferenţa de aproximativ 80 milioane lei este destinată finanţării suplimentare a şcolilor de arte şi meserii, a învăţământului vocaţional şi a Programului „Step-by-Step".
Guvernul a decis unele modificări în ceea ce priveşte finanţarea per elev a tinerilor care frecventează liceele vocaţionale, tocmai pentru a asigura o buna funcţionare a acestor unităţi de învăţământ. Aceşti elevi vor beneficia de alocări financiare mai mari decât cele de până acum. O altă modificare constă în stabilirea unei finaţări diferenţiate în funcţie de profilul liceului vocaţional, respectiv artă şi muzică.
De exemplu, înainte de această modificare, învăţământul primar vocaţional beneficia de un standard de cost pe elev de 2.555 lei în mediul urban şi 3.056 lei în mediul rural. Potrivit noilor reglementări, s-a diferenţiat învăţământul primar vocaţional fără muzică de cel cu profil de muzică, finanţarea realizându-se astfel: învăţământul vocaţional de muzică (urban şi rural) - 4.571 lei şi învăţământul vocaţional (fără muzică) - 2.742 lei (arte plastice şi coregrafie). De asemenea, în cazul învăţământului liceal de muzică, standardul de cost pe elev aproape s-a dublat, de la 3.272 lei/elev la 6.285 lei/elev, atât în mediul urban cât şi în cel rural. De asemenea, actul normativ introduce standarde de cost şi coeficienţi de diferenţiere ai standardelor de cost pentru elevii înscrişi în Programul „Step-by-Step". Standardul de cost pe elev este de 4.057, atât pentru mediul urban urban, cât şi pentru cel rural.

BIROUL DE PRESĂ MECTS

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: De pe Internet

15.04.2010

proiect LEN un substrat al administratiei locale si centrale

M-am intrebat deseori de ce este asa mare batalie pe componenta CA al unitatii scolare.
sunt doua aspecte pe care le-am sesizat.
1. Trecerea sumelor direct in contul unitatii scoalare inclusiv investitiile;
2. art 313 (4) Terenurile si cladirile aferente unitatilor de învatamânt liceal trec din domeniul public local în domeniul public judetean, respectiv al Municipiului Bucuresti pâna la data de 1 septembrie 2011. Predarea-preluarea se face pe baza de protocol încheiat în conformitate cu prevederile legale.
Interesul lor este patrimoniul si banii pentru investitii. Asta este singurul interes al administratiei. Nicidecum calitatea educatiei.

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: trist dar adevarat

14.04.2010

Titularizarea in Uniunea Europeana

In contextul in care in Romania se doreste disparitia titularizarii in sistemul national, lasand o autonomie totala a unitatilor de invatamant, va atasez o harta a acestui element in UE.
Adica din ROSU se doreste trecerea in alb sau verde.
De aceea in referendumul legat de LEN (click aici) am supus atentiei si acest aspect.

Publicat de LIVIU MARIAN POP la Etichete: cugetari proprii

13.04.2010

LEN greselile continua

La o lectura a primelor articole am constatat pe langa problemele de fond pe care le-am pus in referendum: componenta CA, titularizarea, clasa a IX-a, finatarea per elev in cuantum egal in invatamantul privat si public.
Urmatoarele articole


VARIANTA OFICIALĂ
VARIANTA CORECTATĂ
Art. 1 Prezenta lege reglementează structura, funcţiile, organizarea şi funcţionarea sistemului de învăţământ preuniversitar şi superior, public şi privat şi educaţia permanentă. Legea asigură cadrul legal pentru exercitarea dreptului fundamental la educaţie.
Art. 1 Prezenta lege reglementează structura, funcţiile, organizarea si funcţionarea sistemului de învăţământ preuniversitar si superior, public si privat, si educaţia permanentă.

- Trebuie neapărat pusă virgulă după termenul ,,privat”, întrucât structura ,,public şi privat” are rol apozitiv între două dintre elementele unui complement direct multiplu prin care se arată ce reglementează prezenta lege: structura ... şi educaţia permanentă.

Art.3 Principiile care guvernează învăţământul preuniversitar şi superior din România sunt:
(1) Principiul echităţii, în baza căruia accesul la oportunităţile de învăţare se realizează fără discriminare;
(2) Principiul calităţii, în baza căruia activităţile de învăţământ se raportează la standarde de referinţă şi bune practici internaţionale;
(3) Principiul relevantei, pentru nevoile de dezvoltare personală şi social-economică;
(4) Principiul eficientei, pentru obţinerea de rezultate educationale maxime, prin gestionarea resurselor existente;
(5) Principiul descentralizarii, în baza caruia deciziile principale se iau de către actorii implicati direct în proces;
(6) Principiul răspunderii publice, în baza căruia unităţile şi institutiile de învăţământ răspund public de performantele lor;
(7) Principiul respectării identităţii culturale a minoritatilor nationale;
(8) Principiul autonomiei universitare;
(9) Principiul libertăţii academice;
(10) Principiul transparentei;
(11) Principiul independentei de ideologii, religii şi doctrine politice.

Art.3 Principiile care guvernează învăţământul preuniversitar si superior din România sunt:
(1) principiul echităţii, în baza căruia accesul la oportunităţile de învăţare se realizează fără discriminare;
(2) principiul calităţii, în baza căruia procesul de învăţământ/ activităţile din învăţământ se raportează la standarde de referinţă si bune practici internaţionale;
(3) principiul relevanţei, pentru nevoile de dezvoltare personală si social-economică;
(4) principiul eficienţei, pentru obţinerea de rezultate educaţionale maxime, prin gestionarea resurselor existente;
(5) principiul descentralizării, în baza căruia deciziile principale se iau de către actorii
implicaţi direct în proces;
(6) principiul răspunderii publice, în baza căruia unităţile si instituţiile de învăţământ răspund public de performanţele lor;
(7) principiul respectării identităţii culturale a minorităţilor naţionale;
(8) principiul autonomiei universitare;
(9) principiul libertăţii academice;
(10) principiul transparenţei;
(11) principiul independenţei de ideologii, religii si doctrine politice.

- Când urmează o enumerare, după semnul „două puncte” (:) şi, cu atât mai mult, după semnul „punct şi virgulă” (;) se scrie obligatoriu cu iniţială mică („principiul”). În această poziţie, fac excepţie numai substantivele proprii: se scriu cu iniţială mare.
- Având în vedere cele două sensuri principale ale noţiunii de „învăţământ” (1. proces pedagogic/ acţiune de a învăţa ceva; 2. sistem de instituţii în care se desfăşoară procesul pedagogic), structura „activităţile de învăţământ”:
1. este pleonastică, dacă o raportăm la primul sens al noţiunii de învăţământ;
2. conţine folosirea incorectă a prepoziţiei „de”, dacă o raportăm la cel de-al doilea sens.
În locul structurii „activităţile de învăţământ”, ar fi corectă folosirea fie a structurii procesul de învăţământ, fie a structurii activităţile din învăţământ. Dintre cele două variante corecte, aş alege-o pe cea de-a doua.

Art.6 (2) Regimul actelor de studii emise de unităţile şi instituţiile de învăţământ se stabileşte de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
Art. 6. (2) Regimul actelor de studii emise de instituţiile de învăţământ se stabileste de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului si Sportului

- Sintagmele ,,unitate de învăţământ” şi ,,instituţie de învăţământ” sunt sinonime: ,,unitate de învăţământ = instituţie care organizează şi în care se desfăşoară procesul instructiv-educativ” (cf. Dicţionar de pedagogie, coordonator: acad. Ştefan Bârsănescu)

Art.19 (1) Autoritatile administratiei publice locale au obligatia de a asigura buna desfăşurare
a învăţământului preuniversitar în arealul în care acestea îşi exercită autoritatea.
Art.19 (1) Autorităţile administraţiei publice locale au obligaţia de a asigura buna desfăşurare a învăţământului preuniversitar în unitatea administrativ-teritorială în care acestea îşi exercită autoritatea.

- Conform celor mai importante lucrări lexicografice academice:
1. Marele dicţionar de neologisme 2007: „areal” = teritoriu de răspândire a unei specii de plante sau de animale, a unui fenomen natural etc.
2. DEX 1998: „areal” = arie specifică de răspândire a unei specii, a unei clase etc. de plante sau de animale.
Prin urmare, folosirea termenului „areal” este improprie, întrucât elevii, studenţii şi cadrele didactice nu sunt nici plante, nici animale, ci oameni.
În locul structurii ,,în arealul în”, corectă este folosirea uneia dintre structurile: în unitatea administrativ-teritorială în/ pe teritoriul pe/ în zona în etc.

Art. 22
(2) ... care permite obţinerea certificatului de calificare de nivel EQF 3, Art. 22
(2) ... care permite obţinerea certificatului EQF de nivel 3,

- Trebuie schimbată topica, întrucât EQF 3 nu este singurul, ci există un EQF care are, din câte mi-aduc aminte, cel puţin 8 niveluri şi trebuie eliminată structura „de calificare”, întrucât Q din EQF nu înseamnă altceva decât „calificare” (folosirea lui creează un pleonasm).
- Trebuie explicat pe scurt, în paranteză, ce înseamnă „EQF 3” (Cadrul European al Calificărilor, document de lucru al Comisiei Europene SEC (2005) 957 din 08.07.2005). Termenul respectiv nu l-am găsit în niciunul dintre dicţionarele româneşti de abrevieri şi sigle. Prin urmare, colegii din unităţile de învăţământ neconectate la Internet se vor uita cruciş la EQF 3.
MECTS şi toate structurile subordonate (până la nivelul instituţiilor de învăţământ) ar fi trebuit să dea publicităţii încă din noiembrie-decembrie 2005 rezultatele dezbaterii EQF.
Nefiind conectat la Internet în 2005, nu ştiu dacă s-au realizat dezbaterea şi publicarea rezultatelor dezbaterii EQF.

Reprezentaţii Biroului de Presă ai M.E.C.T.S. dau dovadă de lipsă de fair-play faţă de partenerii de dialog social!

În data de 8.04.2010, în urma unei dezbateri publice asupra proiectului Legii Educaţiei Naţionale, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului a postat pe site-ul său un comunicat de presă din textul căruia reiese că vorbitorii, în intervenţiile lor, doar au ridicat în slăvi acest proiect de lege.

Loviţi de amnezie sau poate pentru a induce în eroare opinia publică, cei care au redactat acest comunicat au prezentat trunchiat consideraţiile exprimate, inclusiv pe cele ale preşedintelui FSLI, domnul Aurel Cornea.

Pentru o corectă informare a membrilor de sindicat afiliaţi la federaţia noastră, facem următoarele precizări verificabile:

Intervenţia preşedintelui FSLI menţionată în comunicat reprezintă doar introducerea expozeului.
În partea esenţială a acestuia, omisă voit din comunicat, domnul Aurel Cornea a punctat o parte a prevederilor din acest proiect de lege care, dacă vor rămâne în forma propusă de MECTS, vor avea efecte negative, în primul rând asupra principalilor beneficiari-elevii, cât şi asupra salariaţilor din învăţământ. Acestea sunt:
Prin trecerea clasei a-IX-a de la învăţământul liceal la cel gimnazial, copiii cu vârsta de pînă în 16 ani sunt “aruncaţi”pe piaţa muncii fără să aibă niciun certificat de competenţă profesională;
Componenţa Consililui de Administraţie de la nivelul unităţii de învăţământ: 1/3 cadre didactice, 1/3 reprezentanţi ai părinţilor şi 1/3 ai consiliului local, va face inoperabil acest organ suprem de conducere al unităţii de învăţământ;
Introducerea titularizării pe post va avea efecte dezastruoase asupra cadrelor didactice;
Asigurarea finanţării de bază atât pentru preşcolarii şi elevii din învăţământul obligatoriu de stat, cât şi pentru cei din învăţământul privat acreditat, reprezintă o discriminare.
O lege durabilă, aşa cum se doreşte a fi Legea Educaţiei Naţionale, nu poate fi construită având la bază doar o concepţie unilaterală, ci luând în considerare şi punctele de vedere ale reprezentanţilor elevilor, studenţilor, părinţilor,O.N.G.-urilor şi ai sindicatelor din învăţământ.
Reprezentanţii Ministerului Educaţiei ar fi bine să înţeleagă că faţă de partenerii de dialog social trebuie să ai un comportament bazat pe fair-play, chiar într-un simplu comunicat de presă.
PRIM-VICEPREŞEDINTE F.S.L.I.,
Simion HANCESCU

Publicat de simionhancescu la

Etichete: FSLI

27.03.2010

UNELE EFECTE ALE PROIECTULUI LEGII EDUCATIEI NATIONALE

26.03.2010

Proiect LEN angajarea si disapritia titularizarii actuale

30.03.2010

Stimati colegi

25.03.2010

Sa fie aproape dictatura? sau se face intimidare?

Traim in aceste zile doua momete interesante si vitale sistemului de invatamant.
Unul legat de legea educatiei si altul legat de greva colegilor de Buzau si actiunile de protest din tara.
La nivel de judete sunt si vor fi convocati de catre ISJ-uri, directorii de unitati pentru propiectul Legii Educatiei Nationale. La sedintele cu directorii pur si simplu nu s-au dat raspunsuri ci s-a prezentat aceasta lege ca fiind extraordinara, nu s-au luat in considerare nici un fel de propunere de modificare motivandu-se ca aceasta chiar e foarte buna.
Din punct de vedere a salariilor ISJ/urile tranmit note de forma Abuz si intimidare indiscutabil. Nu are nicio calitate ISJ sa faca asa ceva. Este un abuz cras si o tentativa de intimidare.

24.03.2010

LEN dezbatere Consiliu de Administratie

23.03.2010

Ordonanţa care prevede disponibilizarea a 15.000 de dascăli, adoptată tacit de Senat

23.03.2010

FSLI picheteaza sediu MECTS

15.03.2010

Guvernul Boc continuă să ia măsuri aberante !

02.03.2010

Informare FSLI Departament Juridic

16.03.2010

F. S. L. I. organizează la Iaşi un marş de protest în timpul sedintei de guvern

15.03.2010

În judeţul Buzău se pune lacătul pe şcoli !

02.03.2010

Nu exista bani pentru salariile pentru luna februarie

17.02.2010

Legea Educatiei Nationale scrisa pe picior si in secret?

09.02.2010

Informare FSLI 9 februarie 2010

10.09.20

FSLI isi retrage semnatura de pe Acordul semnat in 6 mai

28.12.2009

Modificarea Statutului Personalului Didactic, incadrarea PIPP

• < Anterior
• Următor >