27.06.2010

Calcul indemnizaţie de concediu ?n cazul celor cu gradaţie de merit

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 6/27/2010 Etichete: juridic

Str. GRIGORE GHICA - VODĂ nr. 24 IASI

Tel. / fax.+40 232 254 390

E-mail: sindicatasachi@yahoo.com

Către,

UNITĂŢILE DE ?NVĂŢĂM?NT

?n atenţia Doamnei / Domnului Director

Spre ştiinţă: Liderului de sindicat și a membrilor de sindicat

Stimaţi colegi,

Legea nr. 118/2010 privind unele măsuri necesare ?n vederea restabilirii echilibrului bugetar a fost publicată ?n Monitorul Oficial nr. 441/30.06.2010.

Conform prevederilor art. 78 din Constituția Rom?niei, legea intră ?n vigoare la 3 zile după publicarea ei ?n Monitorul Oficial.

Astfel, Legea nr. 118/2010 nu intră ?n vigoare ?ncep?nd cu 01.07.2010.

Aplicarea Legii nr. 118/2010 nu diminuează cuantumul indemnizaţiei de concediu de odihnă pe anul 2010 pentru persoanele care intră ?n concediu legal ?ncep?nd cu luna iulie 2010.

MOTIVARE:

1. Legea nr. 118/2010 prevede, la art. 1, că:

?(1) Cuantumul brut al salariilor/soldelor/indemnizaţiilor lunare de ?ncadrare, inclusiv sporuri, indemnizaţii şi alte drepturi salariale, precum şi alte drepturi ?n lei sau ?n valută, stabilite ?n conformitate cu prevederile Legii-cadru nr. 330/2009 privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice şi ale Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 1/2010 privind unele măsuri de re?ncadrare ?n funcţii a unor categorii de personal din sectorul bugetar şi stabilirea salariilor acestora, precum şi alte măsuri ?n domeniul bugetar, se diminuează cu 25%.

(2) ?n situaţia ?n care, din aplicarea prevederilor alin.(1), rezultă o valoare mai mică dec?t valoarea salariului de bază minim brut pe ţară garantat ?n plată, suma care se acordă este de 600 lei.?

Prin urmare, toate celelalte drepturi prevăzute de alte acte normative nu suferă această reducere, dacă ?n textul Legii nr. 118/2010 nu se prevede expres diminuarea lor.

Exemplu: Indemnizația de concediu nu e prevăzută nici ?n Legea nr. 330/2009, nici ?n OUG nr. 1/2010, ci ?n Codul Muncii, deci nu se reduce cu 25%.

La art. 4 din lege se dispune:

?Prevederile art. 1 ? 3 se aplică ?ncep?nd cu data intrării ?n vigoare a prezentei legi.?

2. Art. 145 din Legea nr. 53/2003 ? Codul muncii, cu modificările şi completările ulterioare, prevede următoarele:

?../AppData/Local/Microsoft/Windows/Temporary Internet Files/Low/Content.IE5/Documents/AppData/Local/Microsoft/Windows/Temporary Internet Files/PC/Sintact 2.0/cache/Legislatie/temp/00061221.HTML - #(1) Pentru perioada concediului de odihnă salariatul beneficiază de o indemnizaţie de concediu, care nu poate fi mai mică dec?t salariul de bază, indemnizaţiile şi sporurile cu caracter permanent cuvenite pentru perioada respectivă, prevăzute ?n contractul individual de muncă.

../AppData/Local/Microsoft/Windows/Temporary Internet Files/Low/Content.IE5/Documents/AppData/Local/Microsoft/Windows/Temporary Internet Files/PC/Sintact 2.0/cache/Legislatie/temp/00061221.HTML - #(2) Indemnizaţia de concediu de odihnă reprezintă media zilnică a drepturilor salariale prevăzute la alin. (1) din ultimele 3 luni anterioare celei ?n care este efectuat concediul, multiplicată cu numărul de zile de concediu.

../AppData/Local/Microsoft/Windows/Temporary Internet Files/Low/Content.IE5/Documents/AppData/Local/Microsoft/Windows/Temporary Internet Files/PC/Sintact 2.0/cache/Legislatie/temp/00061221.HTML - #(3) Indemnizaţia de concediu de odihnă se plăteşte de către angajator cu cel puţin 5 zile lucrătoare ?nainte de plecarea ?n concediu.?

CONCLUZIA:

Cuantumul indemnizaţiei de concediu de odihnă pentru salariaţii care intră ?n concediu legal de odihnă ?n luna IULIE 2010 se calculează raportat la drepturile salariale din lunile IUNIE, MAI şi APRILIE 2010, c?nd salariul acestora nu a fost diminuat.

Prevederile art. 1 din Legea nr.118/2010 privind unele măsuri necesare ?n vederea restabilirii echilibrului bugetar nu se aplică ?n acest caz.

Pentru toate aceste motivări menționate mai sus, vă solicităm respectuos să respectați legislația ?n vigoare privind ?ntocmirea statelor de plată pentru acordarea indemnizaţiei de concediu pentru salariaţii care intră ?n concediu legal de odihnă ?n luna iulie 2010, FĂRĂ DIMINUĂRI.

NOTĂ,

Pentru consultări juridice vă rugăm să vă adresați consilierului juridic al sindicatului nostru.

Vă mulțumim!

Preşedinte,

Prof. Adriana-Violeta Amariei

17.06.2010

Legea Educatiei in Senat... structuara invatamantului

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 6/17/2010 Etichete: Am primit pe email

LEGEA care diminueaza cu 25% toate veniturile

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 6/30/2010 8 comentarii Linkuri de ?ntoarcere către această postare Etichete: cugetari proprii

01.07.2010

Precizari legate de aplicarea Legii nr. 118/2010 ? reducerea salariilor cu 25%

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 7/01/2010 Etichete: juridic

Program ACTIUNI

a celor 5 confederatii in perioada 17 VI - 10 IX 2010

1. Depunerea plangere la OIM ? termen 19 iunie 2010

2. Obtinerea unei Rezolutii speciale din partea Congres CSI pentru situatia din Romania ? termen 27 iunie 2010

3. Scrisoare deschisa catre Presedintele Romaniei pentru a cere returnarea catre Parlament a legii reducerilor ? termen 25 iunie 2010

4. Pichetarea Administratiei prezidentiale cu ocazia depunerii scrisorii deschise ? data de 25 iunie 2010 (program de la 9,00 ? 11,00, cel putin 4.000 pers)

5. Campania cetatenilor impotriva parlamentarilor care au votat pentru promovarea legii reducerilor, prin scrisori adresate acestora ? termen 31 august 2010

6. Asigurarea de asistenta juridica pentru pensionari (din 15 iulie 2010) si pentru salariati (din 1 august 2010) care vor contesta in instanta nationala si la CEDO prejudiciul suferit

7. Consultarea individuala a membrilor de sindicat, asupra modului de actiune si a participarii acestora la viitoarele actiuni ? termen 31 august 2010

8. O noua analiza comuna a situatiei a celor 5 confederatii ? termen pana la 10 septembrie 2010

18.06.2010

Program ACTIUNI a celor 5 confederatii in perioada 17 VI - 10 IX 2010

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 6/18/2010 Etichete: Agenda

02.06.2010

NU VĂ AMANETAŢI ZIUA DE M?INE!

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 6/02/2010 Etichete: comunicate de presa

27.05.2010

plangere penala pentru ministru si fiecare inspector sau director

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 5/27/2010 Etichete: Agenda

A N T E T

Nr. _______/______.2010

Către,

PARCHETUL DE PE L?NGĂ JUDECĂTORIA _________,

DOMNULUI PRIM-PROCUROR AL PARCHETULUI DE PE L?NGĂ JUDECĂTORIA _______,

Sindicatul ___________________, cu sediul ?n ____________________, ?n temeiul art. 221 şi urm. Cod procedură penală, art. 206 şi art. 246 Cod Penal şi al art. 28 din Legea sindicatelor nr. 54/2003, prin reprezentant legal, preşedinte ______________________, ?n numele membrilor de sindicat, formulează prezenta

PL?NGERE PENALĂ

?mpotriva numitului/numitei ________, domiciliat ?n ____, _______, privitor la posibilitatea săvăr?şirii infracţiunilor de ameninţare şi abuz ?n serviciu contra intereselor persoanelor, prevăzute şi pedepsite de dispoziţiile art. 206 şi art. 246 din Codul penal, precum şi/sau a contravenţiei prevăzute de art. 88 alin. (1) din Legea nr. 168/1999 privind soluţionarea conflictelor de muncă, cu modificările şi completările ulterioare.

?n fapt, numita/numitul ____________, av?nd funcţia de director/inspector şcolar general _____ al _______, ?n cadrul şedinţei organizate ?n data de -------- (dacă nu a existat şedinţa, se consemnează ocazia cu care s-au proferat ameninţările), a ameninţat personalul didactic din unitatea şcolară cu luarea unor măsuri drastice ?mpotriva lor, dacă vor participa la greva generală ce va fi declanşată ?n data de 31.05.2010. Astfel, membrii noştri de sindicat au fost ameninţaţi că: ________________________ (aici se trec ameninţările efective, repercursiunile cu care au fost ameninţaţi oamenii, dacă au solicitat declaraţii scrise datorită refuzului de a participa la examenul naţional de bacalaureat etc).

Subliniem următoarele:

1. Dreptul la grevă este garantat chiar de Constituţia Rom?niei, care la art. 43 dispune: ?Salariaţii au dreptul la grevă pentru apărarea intereselor profesionale, economice şi sociale?.

2. ?n acelaşi sens sunt şi dispoziţiile art. 250 din Legea 53/2003 ? Codul muncii.

3. ?n plus, potrivit art. 50 alin. (1) din Legea nr. 168/1999 privind soluţionarea conflictelor de muncă: ?Participarea la grevă este LIBERĂ. NIMENI NU POATE FI CONSTR?NS să participe la grevă sau SĂ REFUZE SĂ PARTICIPE.?

Acţiunile domnului / doamnei __________________, săv?rşite ?n data de ____________, ?n calitate de director al ________________, reprezintă, de fapt, o constr?ngere a membrilor de sindicat să nu participe la greva generală din ?nvăţăm?nt declanşată cu ?ncepere din 31 mai 2010.

?n consecinţă, din prevederile legale invocate rezultă că există ?n mod evident suspiciuni că domnul/doamna _______________ şi-a depăşit atribuţiile de serviciu, şi, totodată a prejudiciat grav interesele legale ale membrilor de sindicat.

?n condiţiile ?n care membrii de sindicat şi-au exprimat ?n mod liber voinţa de a participa la grevă şi au fost ?ndeplinite condiţiile legale pentru declanşarea acesteia, este evident, ?n opinia noastră, că ?ngrădirea dreptului la grevă se datorează numai relei credinţe a numitului/numitei _____________.

?n concluzie, vă rugăm să faceti cecetări cu privire la presupusa săv?rşire a faptei de ameninţare şi abuz ?n serviciu contra intereselor persoanelor, prevăzute şi pedepsite de dispoziţiile art. 206 şi art. 246 Cod penal, săv?rşită de numita/numitul ________ şi să reţineţi vinovăţia acesteia, lu?nd toate măsurile legale care se impun.

?n plus, vă rugăm să observaţi că, potrivit art. 88 alin. (1) din Legea nr. 168/1999 privind soluţionarea conflictelor de muncă prevede: ?Fapta persoanei care, prin ameninţări ori prin violenţe, ?mpiedică sau obligă un salariat sau un grup de salariaţi să participe la grevă sau să muncească ?n timpul grevei constituie contravenţie şi se sancţionează cu amenda (...), dacă fapta nu a fost săv?rşită ?n astfel de condiţii ?nc?t, potrivit legii, să fie considerată infracţiune ?.

?n cazul de faţă, numitul/numita _______________ a ?mpiedicat prin ameninţări membrii de sindicat să participe la grevă şi i-a obligat, tot prin ameninţări, să muncească ?n timpul grevei. ?n condiţiile ?n care fapta prevăzută la art. 88 alin. (1) teza I a fost săv?rşită prin ameninţări, apreciem că sunt ?ntrunite şi elementele constitutive ale contravenţiei prevăzute la art. 88 alin. (1) teza finală din legea specială.

?n susţinerea prezentei pl?ngeri, ?nţelegem să ne folosim de proba cu ?nscrisuri, martori şi orice alte probe a căror necesitate ar rezulta pe parcursul cercetării.

?n drept ne ?ntemeiem prezenta pl?ngere pe dispoziţiile art. 206 şi art. 246 din Codul penal, art. 221 şi urm. Cod procedură penală, precum şi ale art. 88 alin. (1) din Legea nr. 168/1999 privind soluţionarea conflictelor de muncă, precum şi pe dispoziţiile art. 43 din Constituţia Rom?niei, art. 250 din Codul muncii şi art. 50 alin. (1) din Legea nr. 168/1999.

PREŞEDINTE,

____________________________

IN ATENTIA MEMBRILOR DE SINDICAT!

MITINGUL PROGRAMAT IN DATA DE 01.05.2010 SE AMANA PENRU O DATA CARE VA FI COMUNICATA ULTERIOR.

A N T E T S I N D I C A T JUDEȚEAN

Nr. ________/______2010

Către,

INSPECTORATUL ŞCOLAR ______________________

DOAMNEI/DOMNULUI INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL

PROF. ______________________

Stimată Doamnă / Stimate Domnule Inspector Şcolar General,

Prin prezenta, vă aducem la cunoştinţă faptul că Sindicatul ________________, afiliat la Federaţia _______________________ ? alături de organizaţiile sindicale afiliate la toate cele patru federaţii sindicale reprezentative la nivel de ramură ?nvăţăm?nt F.S.L.I., F.S.I. ?SPIRU HARET?, F.E.N. şi F.N.S. ?ALMA MATER? ? va declanşa LUNI, 31 MAI 2010, ?NCEP?ND CU ORELE 07.00, ?N TOATE UNITĂŢILE DE ?NVĂŢĂM?NT, GREVĂ GENERALĂ PE TERMEN NELIMITAT.

Declanşarea grevei generale ?ncep?nd cu data de 31 mai 2010 a fost hotăr?tă ?n unanimitate ?n şedinţa comună a Birourilor Executive ale celor patru federaţii sindicale reprezentative din ?nvăţăm?nt din data de 12 mai 2010.

Motivele protestului nostru sunt generate de prevederile proiectului Legii Educaţiei Naţionale, de măsurile propuse pentru diminuarea deficitului bugetar, precum şi datorită altor măsuri luate de Guvernul Boc, dintre care enumerăm:

• păstrarea formală a titularizării ?n ?nvăţăm?nt, doar pentru cadrele didactice deja titulare ?n sistem, at?ta timp c?t actualii suplinitori calificaţi, precum şi cei care urmează să intre ?n sistem se pot titulariza doar la nivelul unităţii de ?nvăţăm?nt,;

• trecerea clasei a IX-a la gimnaziu (care va genera, de asemenea, restr?ngeri de activitate);

• aplicarea sistemului de finanţare pe elev/preşcolar, care va conduce la neacoperirea integrală a sumelor necesare pentru cheltuielile de personal, care a determinat deja diminuarea veniturilor salariaţilor din ?nvăţăm?nt;

• politizarea excesivă a sistemului şi aservirea şcolii intereselor de partid ale autorităţilor administraţiei publice locale;

• dispariţia unor drepturi garantate de ani de zile ?n legislaţie (cele 6 călătorii/an dus-?ntors pe calea ferată, prima de instalare, reducerea cu 2 ore a normei didactice pentru personalul didactic cu o vechime ?n ?nvăţăm?nt de peste 25 de ani şi gradul didactic I);

• imposibilitatea negocierii de drepturi prin contractele colective de muncă, cum ar fi: concediile suplimentare, ajutoare de naştere şi pensionare etc.;

• diminuarea, p?nă la dispariţie, a rolului partenerilor de dialog social etc.;

• reducerea cu 25% a salariilor, sporurilor şi a altor plăţi de natură salarială, ?ncep?nd cu 1 iunie;

• reducerea numărului de salariaţi din sectorul bugetar (posibil 140.000 ?n 2011, p?nă la 250.000 ?n 2012);

• reducerea cu 15% a tuturor prestaţiilor sociale (inclusiv pensii, alocaţia de stat pentru copii, alocaţia pentru nou născuţi etc.);

• eliminarea celui de-al 13-lea salariu aferent anului 2010;

• dispariţia biletelor de odihnă contractate de C.N.P.A.S.;

• prin O.U.G. nr.114/2009, ?ncep?nd cu data de 1.09.2010 numărul posturilor din ?nvăţăm?nt se reduce cu 15000, după ce, ?n anul 2009 au mai fost reduse aproximativ 17000. Precizăm că ?n Rom?nia, numărul cadrelor didactice raportat la 100 de locuitori este de 1,3, ?n timp ce media ?n U.E. este de 2;

• ?n Legea nr. 330/2009 privind salarizarea unitară, salariile din ?nvăţăm?nt sunt situate ?n treimea inferioară a grilei;

• refuzul Guvernului Boc de a recunoaşte valabilitatea Legii nr. 221/2008, ?n condiţiile ?n care există numeroase sentinţe irevocabile ce au confirmat obligativitatea respectării acesteia.

Cu deosebită stimă,

PREŞEDINTE

_________________________________

A N T E T S I N D I C A T

Nr. ________/______2010

Către

____________________________________

DOAMNEI/DOMNULUI DIRECTOR

______________________

Stimată Doamnă / Stimate Domnule Director,

Prin prezenta, vă aducem la cunoştinţă faptul că Sindicatul ________________, afiliat la Federaţia _______________________ ? alături de organizaţiile sindicale afiliate la toate cele patru federaţii sindicale reprezentative la nivel de ramură ?nvăţăm?nt, F.S.L.I., F.S.I. ?SPIRU HARET?, F.E.N. şi F.N.S. ?ALMA MATER? ? va declanşa LUNI, 31 MAI 2010, ?NCEP?ND CU ORELE 07.00, GREVĂ GENERALĂ PE TERMEN NELIMITAT.

Declanşarea grevei generale ?ncep?nd cu data de 31 mai 2010 a fost hotăr?tă ?n unanimitate ?n şedinţa comună a Birourilor Executive ale celor patru federaţii sindicale reprezentative din ?nvăţăm?nt din data de 12 mai 2010.

Protestul nostru este generat / motivat de prevederile proiectului Legii Educaţiei Naţionale, de măsurile propuse pentru diminuarea deficitului bugetar, precum şi de alte măsuri luate de Guvernul Boc, dintre care enumerăm:

• păstrarea strict formală a titularizării ?n ?nvăţăm?nt şi generalizarea titularizării la nivel de unitate;

• trecerea clasei a IX-a la gimnaziu (care va genera restr?ngeri de activitate);

• subfinanţarea nemai?nt?lnită a sistemului de ?nvăţăm?nt public (?n condiţiile ?n care, dintr-un procent de 6% din PIB se finanţează at?t ?nvăţăm?ntul public, c?t şi cel privat);

• aplicarea sistemului de finanţare pe elev/preşcolar (care va conduce la neacoperirea integrală a cheltuieilor de personal şi care a determinat deja diminuarea veniturilor salariaţilor din ?nvăţăm?nt);

• politizarea excesivă a sistemului şi aservirea şcolii intereselor de partid ale autorităţilor administraţiei publice locale;

• dispariţia unor funcţii didactice auxiliare;

• dispariţia unor drepturi garantate de ani de zile ?n legislaţie (cele 6 călătorii/an dus-?ntors pe calea ferată, prima de instalare, reducerea cu 2 ore a normei didactice pentru personalul didactic cu o vechime ?n ?nvăţăm?nt de peste 25 de ani şi gradul didactic I etc.);

• imposibilitatea negocierii de drepturi prin contractele colective de muncă ( (exemple: concediile suplimentare, ajutoare de naştere şi pensionare etc.);

• diminuarea p?nă la dispariţie a rolului partenerilor de dialog social;

• reducerea cu 25% a salariilor, sporurilor şi a altor plăţi de natură salarială, ?ncep?nd cu 1 iunie 2010;

• reducerea numărului de salariaţi din sectorul bugetar (posibil 140.000 ?n 2011, p?nă la 250.000 ?n 2012);

• reducerea cu 15% a tuturor prestaţiilor sociale (inclusiv pensii, alocaţia de stat pentru copii, alocaţia pentru nou născuţi etc.);

• eliminarea celui de-al 13-lea salariu aferent anului 2010;

• raţionalizarea numărului de şcoli;

• dispariţia biletelor de odihnă contractate de C.N.P.A.S.;

• reducerea cheltuielilor publice pentru educaţie;

• revizuirea legislaţiei muncii pentru flexibilizarea timpului de lucru şi a salariilor şi reducerea costurilor angajării şi concedierii;

• sistarea decontării cheltuielilor de navetă pentru personalul didactic, pentru elevi şi studenţi;

• faptul că, prin O.U.G. nr. 114/2009, ?ncep?nd cu data de 1.09.2010 numărul posturilor din ?nvăţăm?nt se reduce cu 15000, după ce, ?n anul 2009 au mai fost reduse aproximativ 17.000 ? aceasta ?n contextul ?n care, ?n Rom?nia, numărul cadrelor didactice raportat la 100 de locuitori este de 1,3, ?n timp ce media ?n U.E. este de 2;

• faptul că ?n Legea nr. 330/2009 privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice, personalul din ?nvăţăm?nt este situat ?n treimea inferioară a grilei de salarizare;

• refuzul Guvernului Boc de a recunoaşte valabilitatea Legii nr. 221/2008, ?n condiţiile ?n care există numeroase sentinţe irevocabile ce au confirmat obligativitatea respectării acesteia.

Subliniem totodată şi faptul că, datorită refuzului Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului de a purta negocieri reale cu federaţiile sindicale din educaţie, nici p?nă ?n prezent salariaţii din ?nvăţăm?nt nu au beneficiat de sumele compensatorii prevăzute expres de dispoziţiile Legii nr. 330/2009 şi nici de sporul pentru condiţii periculoase sau vătămătoare şi sporul pentru condiţii grele de muncă, prevăzute de acelaşi act normativ.

Cu deosebită stimă,

LIDER DE SINDICAT,

F.S.L.I. F.S.I. ?SPIRU HARET? F.E.N. F.N.S. ?ALMA MATER?

Către,

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

DOMNULUI DANIEL PETRU FUNERIU

MINISTRUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

Domnule Ministru,

Federaţiile sindicale reprezentative la nivel de ramură ?nvăţăm?nt au luat act de proiectul LEGII EDUCAŢIEI NAŢIONALE, ?n forma adoptată de Camera Deputaţilor, elaborat cu ?ncălcarea celor mai elementare reguli ale dialogului social, cu desconsiderarea totală a federaţiilor sindicale reprezentative din ?nvăţăm?nt, a propunerilor formulate de acestea, de salariaţii din ?nvăţăm?nt, dar şi de reprezentanţii părinţilor, elevilor şi studenţilor şi au constatat că şi ?n această formă s-au menţinut o serie de dispoziţii cu efecte negative, dezastruoase, at?t asupra personalului din ?nvăţăm?nt, c?t şi asupra elevilor, ?ntre care enumerăm:

• păstrarea formală a titularizării ?n ?nvăţăm?nt, doar pentru cadrele didactice deja titulare ?n sistem, at?ta timp c?t actualii suplinitori calificaţi, precum şi cei care urmează să intre ?n sistem se pot titulariza doar la nivelul unităţii de ?nvăţăm?nt;

• trecerea clasei a IX-a la gimnaziu va genera, de asemenea, restr?ngeri de activitate;

• aplicarea sistemului de finanţare pe elev/preşcolar, va conduce la neacoperirea integrală a sumelor necesare pentru cheltuielile de personal;

• politizarea excesivă a sistemului şi aservirea şcolii intereselor de partid ale autorităţilor administraţiei publice locale;

• dispariţia unor drepturi garantate de ani de zile ?n legislaţie (cele 6 călătorii/an dus-?ntors pe calea ferată, prima de instalare, reducerea cu 2 ore a normei didactice pentru personalul didactic cu o vechime ?n ?nvăţăm?nt de peste 25 de ani şi gradul didactic I);

• imposibilitatea negocierii de drepturi prin contractele colective de muncă, cum ar fi: concediile suplimentare, ajutoare de naştere şi pensionare etc.;

• diminuarea, p?nă la dispariţie, a rolului partenerilor de dialog social etc.

?n egală măsură, federaţiile sindicale reprezentative la nivel de ramură ?nvăţăm?nt au luat act de conţinutul SCRISORII DE INTENŢIE ce urmează a fi trimisă de Guvernul Rom?niei Fondului Monetar Internaţional, al MEMORANDUMULUI SUPLIMENTAR DE ?NŢELEGERE ?ntre Uniunea Europeană şi Rom?nia şi de proiectul de act normativ ce urmează a fi emis ?n aplicarea Scrisorii de intenţie şi a Memorandumului. Potrivit acestora, Preşedintele Rom?niei, Traian Băsescu şi de Guvernul propun măsuri inumane şi cinice, dintre care enumerăm:

• reducerea cu 25% a salariilor, sporurilor şi a altor plăţi de natură salarială, ?ncep?nd cu 1 iunie;

• reducerea numărului de salariaţi din sectorul bugetar (posibil 140.000 ?n 2011, p?nă la 250.000 ?n 2012);

• reducerea cu 15% a tuturor prestaţiilor sociale (inclusiv pensii, alocaţia de stat pentru copii, alocaţia pentru nou născuţi etc.);

• eliminarea celui de-al 13-lea salariu aferent anului 2010;

• dispariţia biletelor de odihnă contractate de C.N.P.A.S..

De asemenea, vă reamintim că Guvernul Boc a adoptat şi alte măsuri care afectează grav salariaţii din ?nvăţăm?nt, dintre care amintim:

• prin O.U.G. nr.114/2009, ?ncep?nd cu data de 1.09.2010 numărul posturilor din ?nvăţăm?nt se reduce cu 15000, după ce, ?n anul 2009 au mai fost reduse aproximativ 17000. Precizăm că ?n Rom?nia, numărul cadrelor didactice raportat la 100 de locuitori este de 1,3, ?n timp ce media ?n U.E. este de 2;

• ?n Legea nr. 330/2009 privind salarizarea unitară, salariile din ?nvăţăm?nt sunt situate ?n treimea inferioară a grilei;

• refuzul Guvernului Boc de a recunoaşte valabilitatea Legii nr. 221/2008, ?n condiţiile ?n care există numeroase sentinţe irevocabile ce au confirmat obligativitatea respectării acesteia.

Faţă de situaţia creată, ?n data de 12 mai 2010, Birourile Executive ale celor patru federaţii sindicale reprezentative la nivel de ramură ?nvăţăm?nt, reunite ?n şedinţă comună, au hotăr?t ?n unanimitate declanşarea grevei generale ?n ?nvăţăm?nt ?ncep?nd cu data de 31 mai 2010.

Bucureşti, 28 mai 2010

PREŞEDINTE PREŞEDINTE

F.S.L.I F.S.I. ?SPIRU HARET?

Aurel CORNEA Gheorghe ISVORANU

PREŞEDINTE PREŞEDINTE

F.E.N. F.N.S. ?ALMA MATER?

Constantin CIOSU Anton HADĂR

UNIUNEA JUDETEANA A SINDICATELOR LIBERE DIN ?NVĂŢĂM?NT

BISTRIŢA-NĂSĂUD

Str. Al. Odobescu, nr. 3, Bistrita

Tel/fax 0263-233066

www.ujslibn.ro

ujslibn@yahoo.com

Nr.

Către,

UNITĂŢILE DE ?NVĂŢĂM?NT

?n atenţia Liderului de sindicat

Stimaţi colegi,

Prin prezenta, vă aducem la cunoştinţă faptul , Uniunea Judeţeană a Sidicatelor Libere din ?nvăţăm?nt Bistrita-Nasaud ? afiliata la F.S.L.I., alaturi de organizatiile sindicale afiliate la toate cele 4 federaţii sindicale reprezentative la nivel de ramură ?nvăţăm?nt F.S.L.I., F.S.I. ?SPIRU HARET?, F.E.N. şi F.N.S. ?ALMA MATER?, in conformitate cu referendumul judetean, va declanşa LUNI, 31 MAI 2010, ?NCEP?ND CU ORELE 07.00, ?N TOATE UNITĂŢILE DE ?NVĂŢĂM?NT, GREVĂ GENERALĂ PE TERMEN NELIMITAT.

Motivele protestului nostru sunt generate de prevederile proiectului Legii Educaţiei Naţionale, de măsurile propuse pentru diminuarea deficitului bugetar, precum şi datorită altor măsuri luate de Guvernul Boc, dintre care enumerăm:

• păstrarea formală a titularizării ?n ?nvăţăm?nt, doar pentru cadrele didactice deja titulare ?n sistem, at?ta timp c?t actualii suplinitori calificaţi, precum şi cei care urmează să intre ?n sistem se pot titulariza doar la nivelul unităţii de ?nvăţăm?nt,;

• trecerea clasei a IX-a la gimnaziu (care va genera, de asemenea, restr?ngeri de activitate);

• aplicarea sistemului de finanţare pe elev/preşcolar, care va conduce la neacoperirea integrală a sumelor necesare pentru cheltuielile de personal, care a determinat deja diminuarea veniturilor salariaţilor din ?nvăţăm?nt;

• politizarea excesivă a sistemului şi aservirea şcolii intereselor de partid ale autorităţilor administraţiei publice locale;

• dispariţia unor drepturi garantate de ani de zile ?n legislaţie (cele 6 călătorii/an dus-?ntors pe calea ferată, prima de instalare, reducerea cu 2 ore a normei didactice pentru personalul didactic cu o vechime ?n ?nvăţăm?nt de peste 25 de ani şi gradul didactic I);

• imposibilitatea negocierii de drepturi prin contractele colective de muncă, cum ar fi: concediile suplimentare, ajutoare de naştere şi pensionare etc.;

• diminuarea, p?nă la dispariţie, a rolului partenerilor de dialog social etc.;

• reducerea cu 25% a salariilor, sporurilor şi a altor plăţi de natură salarială, ?ncep?nd cu 1 iunie;

• reducerea numărului de salariaţi din sectorul bugetar (posibil 140.000 ?n 2011, p?nă la 250.000 ?n 2012);

• reducerea cu 15% a tuturor prestaţiilor sociale (inclusiv pensii, alocaţia de stat pentru copii, alocaţia pentru nou născuţi etc.);

• eliminarea celui de-al 13-lea salariu aferent anului 2010;

• dispariţia biletelor de odihnă contractate de C.N.P.A.S.;

• prin O.U.G. nr.114/2009, ?ncep?nd cu data de 1.09.2010 numărul posturilor din ?nvăţăm?nt se reduce cu 15000, după ce, ?n anul 2009 au mai fost reduse aproximativ 17000. Precizăm că ?n Rom?nia, numărul cadrelor didactice raportat la 100 de locuitori este de 1,3, ?n timp ce media ?n U.E. este de 2;

• ?n Legea nr. 330/2009 privind salarizarea unitară, salariile din ?nvăţăm?nt sunt situate ?n treimea inferioară a grilei;

• refuzul Guvernului Boc de a recunoaşte valabilitatea Legii nr. 221/2008, ?n condiţiile ?n care există numeroase sentinţe irevocabile ce au confirmat obligativitatea respectării acesteia.

Subliniem totodată următoarele:

I. Greva generală este o continuare a acţiunilor ?ntreprinse de federaţiile sindicale reprezentative din ?nvăţăm?nt.

Declanşarea grevei generale ?ncep?nd cu data de 31 mai 2010 a fost hotăr?tă ?n unanimitate ?n şedinţa comună a Birourilor Executive ale celor patru federaţii sindicale reprezentative din ?nvăţăm?nt din data de 12 mai 2010.

II. Cu ocazia derulării grevei, se va ţine seama de următoarele reguli:

1. momentul declanşării grevei va fi adus la cunoştinţa conducerii unităţii şi inspectoratului şcolar de către organizatori cu 48 de ore ?nainte ? art. 41 alin. (1) din Legea nr. 168/1999;

2. ?n unitatea de ?nvăţăm?nt să fie prezenţi toţi salariaţii pe durata grevei; ?n condică se va scrie ?GREVĂ?;

3. se va solicita copiilor/elevilor să nu se prezinte ?n unităţile de ?nvăţăm?nt (aceeaşi solicitare va fi transmisă şi părinţilor); ?n situaţia ?n care copiii/elevii vor fi prezenţi ?n unitate, cadrele didactice care au ore ?n intervalul respectiv ?i vor supraveghea, fără a derula proces instructiv-educativ;

4. cadrele didactice care nu au ore vor fi ?n unitate, o parte dintre ei asigur?nd supravegherea patrimoniului;

5. toate persoanele care intră ?n unitate vor fi controlate pentru a nu pătrunde persoane străine, care ar putea deturna acţiunea;

6. personalul didactic auxiliar şi nedidactic va răm?ne la locul de muncă, fără a-şi desfăşura activitatea, asigur?nd securitatea patrimoniului;

7. ?n fiecare unitate va funcţiona un comitet de grevă, care va urmări corecta desfăşurare a acţiunilor de protest.

Respectarea celor menţionate mai sus va fi asigurată de liderul de sindicat din unitate şi de director.

III. Acţiunea de protest trebuie puternic popularizată prin afişarea de materiale privind motivaţia acţiunii, timpul, locul şi modul de desfăşurare etc.

IV. Totodată, dorim să facem următoarele precizări decurg?nd din prevederile legale ?n vigoare (Legea nr. 168/1999 privind soluţionarea conflictelor de muncă):

1. participarea la grevă este LIBERĂ; NIMENI NU POATE FI CONSTR?NS să participe la grevă sau să refuze să participe ? art. 50 alin. (1);

2. salariaţii aflaţi ?n grevă trebuie să se abţină de la orice acţiune de natură să ?mpiedice continuarea activităţii de către cei care nu participă la grevă ? art. 51 alin. (2);

3. organizatorii grevei ?mpreună cu conducerea unităţii au obligaţia ca, pe durata acesteia, să protejeze bunurile unităţii şi să asigure funcţionarea continuă a utilajelor şi instalaţiilor a căror oprire ar putea constitui un pericol pentru viaţa sau sănătatea oamenilor ? art. 52;

4. pe durata grevei, conducerea unităţii nu poate fi ?mpiedicată să ?şi desfăşoare activitatea de către salariaţii aflaţi ?n grevă sau de către organizatorii acesteia; conducerea unităţii nu poate ?ncadra salariaţi care să ?i ?nlocuiască pe cei aflaţi ?n grevă ? art. 53;

5. participarea la grevă sau organizarea acesteia cu respectarea prevederilor legale nu reprezintă o ?ncălcare a obligaţiilor de serviciu ale salariaţilor şi nu poate avea consecinţe negative asupra greviştilor sau organizatorilor ? art. 54 alin. (1);

6. fapta persoanei care, prin ameninţări ori prin violenţe, ?mpiedică sau obligă un salariat sau un grup de salariaţi să participe la grevă sau să muncească ?n timpul grevei constituie contravenţie şi se sancţionează cu amenda, dacă fapta nu a fost săv?rşită ?n astfel de condiţii ?nc?t, potrivit legii, să fie considerată infracţiune ? art. 88 alin. (1);

7. nerespectarea prevederilor art. 52 atrage răspunderea materială, contravenţională, civilă sau penală, după caz, dacă faptele săv?rşite ?n timpul grevei atrag această răspundere ? art. 88 alin. (4).

Cu deosebită stimă,

Consiliul Judetean al U.J.S.L.I Bistrita-Nasaud,

Biroul Operativ,

PREŞEDINTE,

Profesor TITU RAUCA

_________________________________

20.05.2010

mects+ISJ incep intimidarea

Urmare a Notei MECTS nr. 34.396/18.05.2010, vă rugăm să ne transmiteţi, p?nă vineri, 21.04.2010, orele 14,00, prin e-mail, pe adresa ....., conform modelului din tabelul anexat o informare cu privire la :
a. Notificări ale sindicatelor de a declara grevă, şi după caz, perioada de desfăşurare a grevei, menţionată de către acestea;
b. Numărul estimativ al cadrelor didactice care şi-au exprimat intenţia de a-şi exercita dreptul la grevă ;
c. Măsura ?n care aceste acţiuni pot perturba organizarea şi desfăşurarea probei C din cadrul examenului naţional de bacalaureat 2010, indic?nd numele şi prenumele cadrelor didactice care intră ?n grevă şi care fac parte din comisiile de examen, precum şi posibilitatea ?nlocuirii lor.
Informarea mai sus solicitată se ?ntemeiază pe cele menţionate ?n Nota MECTS nr. 34.396/18.05.2010 din care cităm următoarele:
? ?n contextul actual, determinat de recesiunea economică manifestată la nivel mondial şi, implicit, la nivel naţional, Ministerul Educaţiei , Cercetării, Tineretului şi Sportului mulţumeşte tuturor cadrelor didactice din sistemul de ?nvăţăm?nt preuniversitar care au dovedit, prin devotamentul, implicarea şi profesionalismul de care au dat dovadă ?n ultima perioadă, că interesul elevului a primat ?ntotdeauna ?n faţa altor considerente, şi face apel la toate cadrele didactice să-şi desfăşoare, ?n continuare, activitatea didactică, p?nă la sf?rşitul anului şcolar, să ?ncheie situaţiile şcolare ale elevilor şi să participe la organizarea şi desfăşurarea examenelor naţionale?.
Av?nd ?n vedere importanţa acţiunilor care urmează să se desfăşoare ?n perioada următoare ?n scopul finalizării anului şcolar şi a desfăşurării ?n condiţii corespunzătoare a examenelor naţionale, vă rugăm să aveţi ?n vedere următoarele :
- directorii unităţilor de ?nvăţăm?nt vor manifesta disponibilitate pentru a dialoga cu cadrele didactice şi cu reprezentanţii sindicatelor representative ale cadrelor didactice din ?nvăţăm?ntul preuniversitar, ?n scopul identificării de soluţii pentru finalizarea acestui an şcolar;
- directorii unităţilor de ?nvăţăm?nt vor stabili, după consultarea cadrelor didactice şi a membrilor Consiliului de Administraţie, programul ( orarul) elevilor, ?n funcţie de decizia cadrelor didactice de a-şi exercita sau nu dreptul legal la grevă.
Vă mulţumim şi avem ?ncredere ?n profesionalismul cu care veţi aborda aceste aspecte de importanţă deosebită pentru elevi, principalii beneficiari ai muncii noastre.

Notă: Vă rugăm ca denumirea documentului EXCEL să fie denumirea unităţii.
ASA ARATA O NOTA TRANSMISA DE INSPECTORATE SCOLARE IN UNITATILE DE INVATAMNAT CU UN SINGUR SCOP. INTIMIDARE.
IN CURAND FEDERATIA SINDICATELOR LIBERE DIN INVATAMANT O SA TRANSMITA UN COMUNICAT LEGAT DE ACEASTA NOTA.
A TRECUT VREMEA INFORMARILOR DOMUNULE MINISTRU. SAU TOT LA METEHNE COMUNISTE APELATI. CHIAR NU MAI E NIMIC NOU DUPA 20 DE ANI.
urmariti WWW.FSLI.RO

Masurile pe care Guvernul a decis sa le ia la insistentele FMI pentru a incerca sa se restabileasca economia se preconizeaza ca vor afecta din ce in ce mai multi oameni. Evident, tot cei care au suportat si pana acum rateurile economiei romanesti si a proastei gestionari a bugetului de stat.

Daca presedintele a anuntat public scaderea cu 25% a salariului bugetarilor si cu 15% a pensiilor, in scrisoarea catre FMI lucrurile sunt mai detaliate, in sensul negativ pentru populatie.

Banii tai, fie ca sunt proveniti si salarii, dobanzi, pensii, indemnizatii sau ajutor de somaj vor fi mai putini, vor fi scazuti, impozitati, iar toate acestea au ca menire iesirea din criza. Insa ce inseamna 200 ron pentru o persoana cu salariul de 800 ron si ce inseamna 3000 ron pentru cineva cu o pensie de 16000 ron lunar?

Care sunt masurile adoptate pana la 1 iunie si cum iti afecteaza banii?

• daca esti bugetar sau ai in familie pe cineva care lucreaza la stat, venitul (nu doar salariul, adica si sporuri, stimulente) va fi scazut cu 25%
• daca esti pensionar, pensia scade cu 15%
• daca incalzesti locuinta sau ai apa calda de la un sistem centralizat, subventiile vor fi eliminate, iar factura va creste
• daca esti programator si beneficiai de scutire de impozit, salariul iti va scadea prin impozitare cu 16% (cat se mentine aceeasi valoare la impozit)
• daca primeai tichete de masa, risti sa nu le mai primesti pentru ca vor fi impozitate, iar companiile le ofereau, de cele mai multe ori, tocmai pentru ca erau scutite de impozit
• daca ai economii si te bazai pe castigul din dobanzi, acestea vor fi reimpozitate (cum erau si pana la 1 ianuarie 2009)

In conditiile in care aceste actiuni nu sunt implementate pana in iunie 2010 si nu conduc la efectele asteptate, vor fi luate in calcul alte masuri, se specifica in scrisoarea de intentie catre FMI. Din acestea, au fost vehiculate urmatoarele:

• majorarea impozitului pe venit si a TVA-ului
• micsorarea indemnizatiei pentru cresterea copilului, fie prin stabilirea unei sume fixe, respectiv reveirea la 600 ron, fie prin scaderea procentului actual de 85%
• scaderea ajutorului de somaj

In aceste conditii se preconizeaza o scadere a puterii de cumparare de 30%. In plan social, lucrurile sunt destul de instabile si se asteapta greve in administratie, armata sau sindicat profesoral.

Ce solutii ai?

• Daca inca esti fericitul care nu poseda niciun credit, nu te angaja la nimic de acest gen acum, mai ales daca este vorba despre ceva pe termen lung, precum o casa.
• Reconsidera toate cheltuielile si vezi unde poti face economii.
• Ia in calcul un job mai bun decat actualul doar dupa ce ai confirmarea certa ca vei fi sigur angajat, cu contract, cu salariul discutat, la cealalta companie.
• Daca esti somer, incearca sa gasesti orice fel de job, mai ales daca nu ai economii si te bazezi doar pe ajutorul de somaj. Chiar daca nu gasesti nimic in specializarea ta, orienteaza-te!
• Vezi ce posibilitati ai pentru munca in strainatate, care sunt masurile adoptate de alte tari si care sunt sansele sa iti gasesti un job bun peste hotare si o viata mai sigura.
• Economiseste daca ai de unde sau reconsidera-ti stilul de viata, masurile de austeritate ar putea sa te afecteze o perioada mai mare.

Pe tine cum te afecteaza masurile propuse?

11.05.2010

Ordonanta de urgenta cu reducerile de salarii si pensii

Publicat de LIVIU MARIAN POP la 5/11/2010 Etichete: Agenda, juridic, trist dar adevarat

F.S.L.I. F.S.I. ?SPIRU HARET? F.E.N.

Guvernanţii continuă sfidarea!

Cele trei federaţii sindicale reprezentative din ?nvăţăm?ntul preuniversitar rom?nesc, F.S.L.I., F.S.I. ?Spiru Haret? şi F.E.N., au organizat ieri, 4 mai 2010, la Palatul Parlamentului, dezbaterea intitulată ??NVĂŢĂM?NTUL ROM?NESC ??NTRE PROFESIONALISM ŞI POLITICIANISM?.

Au participat foşti miniştri ai educaţiei, lideri de sindicat din toată ţara, inspectori şcolari, directori, reprezentanţi ai organizaţiilor non-guvernamentale, ai părinţilor, elevilor şi studenţilor, precum şi ai preşedinţiei. A fost prezent şi reprezentantul Internaţionalei Educaţiei.

Deşi au afirmat ?n nenumărate r?nduri că sunt deschişi unui dialog constructiv, niciun reprezentant al Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului nu a fost prezent la această dezbatere.

Ministrul Daniel Petru Funeriu, secretarul de stat Oana Badea, secretarul de stat Cătălin Baba, au ales, alături de membrii majorităţii parlamentare din Comisia de ?nvăţăm?nt a Camerei Deputaţilor, să continue boicotarea dezbaterilor publice privind Legea Educaţiei Naţionale, manifest?nd astfel lipsa de interes faţă de şcoala rom?nească şi problemele ei.

Considerăm că ignorarea acestei dezbateri de către reprezentanţii Puterii este o nouă sfidare la adresa societăţii civile şi a sindicatelor.

Avertizăm guvernanţii că fără a-i respecta pe profesori, poţi face reforme, ?nsă ele vor eşua cu siguranţă!

DEPARTAMENTUL COMUNICARE

10.05.2010

Strategia Federației Sindicatelor Libere din ?nvățăm?nt
Conferinţa Naţională a hotăr?t următoarele direcţii de acţiune:
* reforma ?nvăţăm?ntului preuniversitar;
* condiţiile sociale, de muncă şi salarizare;
* dezvoltarea şi evoluţia Federaţiei şi a organizaţiilor sindicale afiliate;
* legislaţia ?n domeniul ?nvăţăm?ntului şi cea referitoare la activitatea sindicală.
Conferinţa Naţională a adoptat următorul motto: ?CONSOLIDARE ? MODERNIZARE - DEZVOLTARE?

I. Reforma ?nvăţăm?ntului preuniversitar.
I.1. Reforma ?n conţinutul ?nvăţăm?ntului.
Federaţia Sindicatelor Libere din ?nvăţăm?nt va acţiona pentru modificarea planurilor şi programelor de ?nvăţăm?nt astfel ?nc?t acestea să fie ?n concordanţă cu cu cerinţele de pe piaţa muncii, pun?ndu-se un mai mare accent pe latura formativă şi practică a elevului şi mai puţin pe cea informativă. Federaţia, sindicatele afiliate se vor implica ?n stabilirea competenţelor pentru fiecare nivel de ?nvăţăm?nt, stabilirea ariilor curriculare, a programelor şi planurilor de ?nvăţăm?nt, astfel ?nc?t să se asigure:
* dezvoltarea personalităţii autonome, responsabile şi creatoare;
* educarea ?n spiritul civismului, al solidarităţii umane, specifice societăţii democratice ;
* asigurarea calificării necesare inserţiei pe piaţa muncii
* creşterea performanţei sistemului educaţional .

Federaţia Sindicatelor Libere din ?nvăţăm?nt ?şi va asuma un rol important ?n elaborarea unui sistem naţional de standarde şi de evaluare a elevilor, a cadrelor didactice şi a unităţilor de ?nvăţăm?nt, făc?nd propuneri şi susţin?nd necesitatea reglementării următoarelor obiective prioritare:
1. evaluarea elevilor să se facă pe baza unui sistem unic: note, calificative sau puncte;
2. standardele şi sistemul de evaluare a cadrelor didactice să aibă ?n vedere valoarea, aptitudinile si contribuţia fiecărui dascăl la progresul şcolar ?nregistrat de fiecare elev de la clasă şi nu doar punctarea şi cuantificarea performanţelor obţinute la olimpiade şi concursuri şcolare.
3. sistemul de evaluare a unităţilor de ?nvăţăm?nt să aibă ?n vedere eficienţa actului de educaţie şi instrucţie, precum şi gestionarea eficientă a fondurilor

I.2. Modernizarea sistemului de formare a personalului didactic.
F.S.L.I. va solicita reg?ndirea modalităţilor de realizare a formării iniţiale şi continue a personalului didactic.
1. ?n segmentul de formare iniţială, practica pedagogică trebuie să reprezinte o componentă de referinţă ?n activitatea tuturor instituţiilor de profil pedagogic. De asemenea, se impune ca psihopedagogia şi psihologia şcolară să aibă o pondere mai mare ?n cadrul materiilor studiate.
2. F.S.L.I. va acţiona consecvent pentru a determina MEC şi celelalte instituţii implicate, pentru modificarea sistemului de formare continuă, at?t ?n ceea ce priveşte activitatea de perfecţionare ?n domeniul predării c?t şi cea a formării calificate, ?n concordanţă cu noile necesităţi de specializare din sistemul naţional de ?nvăţăm?nt, dar şi cu evoluţia şi tendinţele manifestate pe plan internaţional ?n acest domeniu.
1. ?n ceea ce priveşte perfecţionarea personalului didactic, F.S.L.I. va cere ca, ?n segmentul de metodică didactică, responsabilitatea să revină Ministerului Educaţiei şi Cercetării şi caselor corpului didactic care vor trebui să fie transformate ?n centre performante de pregătire profesională permanentă a personalului din şcoli, oferind cele mai noi informaţii referitoare la metode, tehnici, tehnologie didactică. Se va urmări stimularea cadrelor didactice care participă la activităţile de perfecţionare, dar şi stabilirea - pe baze reale ? a costurilor activităţilor de perfecţionare şi formare continuă, care să fie suportate, ?n integralitate de către M.E.C. De aceea, cu prilejul viitoarelor modificări legislative ?n domeniul ?nvăţăm?ntului, F.S.L.I. va susţine gratuitatea acestor activităţi de perfecţionare, precum şi necesitatea unor termene limită ?n interiorul căruia ministerul să-şi ?ndeplinească obligaţiile care ?i revin sub acest aspect, dar şi sancţiunile aplicabile ?n cazul ne?ndeplinirii cu rea-credinţă a acestor obligaţii. * Un obiectiv prioritar ?l va constitui şi reg?ndirea modului de desfăşurare a concursului de titularizare. Federaţia va proceda la o analiză profundă a modului de desfăşurare a acestui concurs. ?n funcţie de concluziile ce se vor desprinde, F.S.L.I. va propune M.E.C. o metodologie de desfăşurare a concursului şi ocupare a posturilor didactice.
I.3. ?n ceea ce priveşte reforma managerială, Federaţia va acţiona pentru a convinge M.E.C.?ul şi conducerile universităţilor cu profil pedagogic şi economic de necesitatea organizării unor secţii de management de educaţie. Ca primă soluţie, va trebui să impunem Centrului Naţional de Formare a Personalului din ?nvăţăm?ntul Preuniversitar elaborarea de criterii şi metodologii de acreditare a programelor de formare pentru personalul de conducere, de ?ndrumare şi de control din ?nvăţăm?ntul preuniversitar.
I.4. F.S.L.I. va trebui să acţioneze pentru accelerarea procesului de descentralizare a finanţării unităţilor de ?nvăţăm?nt, creşterea gradului de autonomie al unităţilor de ?nvăţăm?nt cu personalitate juridică, at?t din punct de vedere administrativ şi financiar, dar şi ?n ceea ce priveşte selecţionarea personalului didactic şi nedidactic. ?n acest scop, F.S.L.I. va sprijini procesul de descentralizare, reducerea birocraţiei, sporirea autonomiei şi răspunderii unităţilor şcolare pentru ?ndeplinirea obiectivelor strategice ale ?nvăţăm?ntului rom?nesc.

II. Condiţii sociale, de muncă şi salarizare
II. 1. Subfinanţarea sistemului de ?nvăţăm?nt afectează grav statutul social şi condiţia umană a salariaţilor din ?nvăţăm?ntul de toate gradele. Federaţia va acţiona prin toate formele legale de luptă sindicală pentru instituirea unui sistem de salarizare corespunzător rolului şi locului pe care personalul din ?nvăţăm?nt trebuie să-l ocupe ?n societate. Acesta trebuie să ţină seama de performanţele profesionale individuale, dar şi de posibilitatea promovării ?n carieră. Vom avea ?n vedere necesitatea instituirii unui sistem flexibil de salarizare care să permită motivarea şi atragerea tineretului ?n ?nvăţăm?nt, dar şi de iminenţa introducerii unor reglementări legale clare care să permită ?ntregirea veniturilor personalului din ?nvăţăm?nt, inclusiv prin acordarea unor sporuri şi altor drepturi salariale şi materiale, altele dec?t cele expres prevăzute ?n actele normative ?n vigoare, inclusiv din resurse extrabugetare . Ca revendicare permanentă ?n lupta cu puterea, Federaţia va avea ?n vedere următoarele:
* Elaborarea unei noi legi a salarizării ?n sistemul bugetar;
* Reglementarea şi garantarea unui salariu minim ?n ?nvăţăm?nt pentru salariaţii debutanţi cu studii superioare, care să reprezinte cel puţin salariul mediu brut pe economie.
* Respectarea ?n integralitate a drepturilor ce revin personalului din ?nvăţăm?nt conform Legii 128/1997 şi contractului colectiv de muncă şi acordarea la timp a acestora.

II. 2.
1. F.S.L.I va solicita M.E.C., M.M.S.S. şi celorlalte autorităţi competente, elaborarea unui plan comun pentru realizarea unui program de reconversie profesională a personalului din ?nvăţăm?nt. Un obiectiv prioritar al Federaţiei va fi găsirea de soluţii pe termen mediu şi lung precum şi stabilirea responsabilităţilor ce revin administraţiei pentru asigurarea accesului la calificare şi recalificare personalului din ?nvăţăm?nt disponibilizat şi pentru ?ncadrarea, cu prioritate, a acestor persoane.
2. Av?nd ?n vedere faptul că ?n perioada următoare se preconizează o scădere a populaţiei şcolare, pentru a se evita apariţia şomajului ?n r?ndul cadrelor didactice, F.S.L.I. va solicita menţinerea numărului de elevi la clasă, la toate ciclurile de ?nvăţăm?nt.
3. Federaţia va depune diligenţele necesare pe l?ngă organele competente, ?n vederea adoptării măsurilor care să asigure integrarea şi protecţia socială a personalului din ?nvăţăm?nt disponibilizat, inclusiv prin acordarea de salarii compensatorii.
4. Menţinerea actualelor norme didactice de predare pentru personalul didactic, va fi un obiectiv important pentru F.S.L.I.
5. Federaţia va acţiona pentru găsirea modalităţilor de cuantificare a tuturor activităţilor didactice care nu pot fi normate ?n posturi, ?n vederea salarizării acestora prin plata cu ora.
6. F.S.L.I. va solicita organelor abilitate stabilirea Nomenclatorului bolilor profesionale din ?nvăţăm?nt şi a incompatibilităţilor cu funcţia didactică.
7. Organizaţiile sindicale afiliate se vor preocupa pentru ?mbunătăţirea condiţiilor de muncă şi trai ale membrilor de sindicat prin: organizarea de economate; asigurarea de mijloace de transport proprii, ?n vederea organizării de excursii; ?nfiinţarea de cabinete medicale, case de odihnă; crearea caselor de ajutor reciproc, etc.
8. Federaţia va impune factorilor decizionali acordarea, ?n mod gratuit, a manualelor şcolare pentru cadrele didactice, păstrarea normativelor de personal.
9. F.S.L.I. va acţiona pentru obţinerea unui număr sporit de bilete de odihnă şi identificarea, ?mpreună cu Ministerul Muncii şi Solidarităţii Sociale, a unor modalităţi de repartizare de către sindicatele din ?nvăţăm?nt a biletelor de tratament.
10. Federaţia va acţiona pentru crearea fondurilor sociale alternative de pensii şi de sănătate, av?nd ?n vedere şi criza din sistemul sanitar generată de gestionarea defectuoasă a fondurilor care provin din contribuţia la asigurările de sănătate.

III. Dezvoltarea şi evoluţia Federaţiei şi a organizaţiilor sindicale afiliate.
?n ?ntreaga lor activitate organizaţiile afiliate la F.S.L.I. vor avea ca obiectiv ?n următoarea perioadă : CONSOLIDAREA - MODERNIZAREA ŞI DEZVOLTAREA structurilor proprii.
1. Se va urmări dezvoltarea parteneriatului social, at?t ?n cadrul instituţionalizat (al comisiei de dialog social şi al comisiei paritare) c?t şi la nivelul consiliilor de administraţie, pun?nd un accent deosebit pe dezvoltarea parteneriatului social la nivelul unităţilor de ?nvăţăm?nt. Organizaţiile sindicale afiliate vor trebui să ?ntărească şi să diversifice raporturile de parteneriat cu organele administraţiei publice locale, av?nd ?n vedere responsabilităţile care le revin acestora pe linia finanţării ?nvăţăm?ntului preuniversitar. La nivel central se va urmări crearea cadrului legislativ care să reglementeze sistemul de parteneriat social la nivelul unităţilor de ?nvăţăm?nt, de natură să permită rezolvarea de urgenţă, a tuturor problemelor cu care se confruntă unităţile de ?nvăţăm?nt şi salariaţii pe care sindicatele afiliate ?i reprezintă.
2. ?n scopul modernizării sistemului de comunicare ?ntre sindicatele afiliate, ?n următorii doi ani se va trece la folosirea sistemului informatizat de transmitere a datelor: e-mail; pagina web. Se va asigura, totodată, logistica necesară informării operative a tuturor organizaţiilor sindicale de la nivelul unităţilor de ?nvăţăm?nt.
3. Federaţia va acţiona pentru ?ntărirea relaţiilor de colaborare cu celelalte federaţii din ?nvăţăm?nt şi stabilirea unei platforme de revendicări comune. ?n funcţie de interesele pe termen scurt şi lung ale Federaţiei, vom ?ncerca să realizăm alianţe pe baza unor programe comune, urmărindu-se unificarea mişcării sindicale din ?nvăţăm?nt. Organizaţiile sindicale afiliate vor urmări creşterea gradului de sindicalizare prin atragerea de noi membri, inclusiv din unităţile de ?nvăţăm?nt particulare şi conexe.
4. F.S.L.I. va organiza, stagii de pregătire şi perfecţionare ?n domeniul sindical şi al legislaţiei, inclusiv la nivel regional, zonal, colabor?nd cu alte instituţii şi sindicate interesate din ţară şi străinătate.
5. Federaţia va propune MEC organizarea ?n parteneriat a unor cursuri ?open? de management şi marketing educaţional precum şi a altor forme de perfecţionare pentru liderii sindicali şi directorii de instituţii.
6. F.S.L.I. va edita ?n continuare INFO - LEX ? FSLI. Federaţia va reedita revista CATEDRA.
7. Federaţia şi organizaţiile sindicale afiliate vor adopta ?n continuare o politică de echidistanţă faţă de partidele politice , susţin?nd, ?n acelaşi timp, cu consecvenţă promovarea educaţiei ca prioritate naţională ?n mod real şi nu declarativ. ?n acest sens, precum şi pentru susţinerea propriilor programe de revendicări, vor colabora cu partidele politice democratice, cu structuri guvernamentale şi parlamentare, ale administraţiei publice locale, precum şi cu reprezentanţii societăţii civile.
8. F.S.L.I. va colabora cu centralele sindicale şi va avea o poziţie activă ?n cadrul structurilor C.S.D.R, la toate nivelele, pentru susţinerea şi promovarea unor acte normative din zona de interes sindical şi a ?nvăţăm?ntului, apărarea intereselor organizaţiei noastre ?n structurile tripartite, precum şi unitate şi solidaritate cu prilejul unor acţiuni revendicative.
9. Se va urmări ?mbunătăţirea imaginii Federaţiei prin prezenţa permanentă a noastră şi organizaţiilor sindicale afiliate ?n presa centrală şi, respectiv, locală.
10. Federaţia va armoniza sistemul de organizare şi management al structurilor proprii cu cele din ţările U.E Se va avea ?n vedere diversificarea relaţiilor de colaborare şi a schimburilor pe plan sindical şi educativ, in interes reciproc, inclusiv prin derularea de proiecte şi programe cu alte organizaţii sindicale internaţionale. Federaţia Sindicatelor Libere din ?nvăţăm?nt se va implica ?n elaborarea şi derularea unor programe, cu finanţare externă.

IV. Legislaţia ?n domeniul ?nvăţăm?ntului şi cea referitoare la activitatea sindicală
F.S.L.I. se va implica şi va participa activ la activităţile de elaborare şi negociere a noilor acte normative din domeniul ?nvăţăm?ntului, dar şi de interes sindical.
1. Federaţia nu va accepta modificarea normei didactice şi va utiliza toate mijloacele legale de luptă sindicală pentru menţinerea normelor de predare a personalului didactic, a tuturor drepturilor şi sporurilor prevăzute de Statut, precum şi pentru introducerea de noi facilităţi pentru personalul didactic.
2. Federaţia va acţiona pentru modificarea, ?n sensul dorit de noi, a legii ?nvăţăm?ntului, cer?nd menţinerea numărului de elevi la clasă, un procent mai mare din PIB de la bugetul de stat, menţinerea finanţării cluburilor sportive şcolare din bugetul MEC, şi altele.
3. Federaţia va solicita acordarea unor noi sporuri, indemnizaţii şi stimulente, cu prilejul viitoarei legi a salarizării bugetarilor, dar şi introducerea unui sistem de salarizare care să ţină seama de importanţa socială, de rolul ?nvăţăm?ntului la nivel naţional. Viitoarea lege a salarizării trebuie să motiveze personalului din sistem şi să permită atragerea tinerilor către ?nvăţăm?nt. Se va avea ?n vedere un alt mod de abordare a salarizării personalului din ?nvăţăm?nt, axat pe două componente importante: progresul ?n carieră şi stimularea performanţelor la clasă. Se va urmări o mai bună aşezare a grilei de salarizare, at?t pe verticală c?t şi pe orizontală.
4. La nivel central, Federaţia se va implica ?n procesul de elaborare a viitoarelor acte normative de natură a influenţa veniturile salariale, pentru apărarea drepturilor şi intereselor salariaţilor din ?nvăţăm?nt, urmărindu-se obţinerea de facilităţi şi drepturi care să ?ntregească veniturile salariale ale membrilor noştri.
5. Vom determina partenerii sociali să accepte propunerile FSLI de ?mbunătăţire a clauzelor Contractului Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Ramură ?nvăţăm?nt.
6. Se va avea ?n vedere necesitatea modificării legii privind contractul colectiv de muncă şi a celei privind soluţionarea conflictelor de muncă, ?n aşa fel ?nc?t să existe posibilitatea unor negocieri reale şi ?n sistemul bugetar, dar şi eliminarea dispoziţiilor care restr?ng excesiv dreptul sindicatelor de a declanşa conflicte de interese.
7. Departamentul Juridic al Federaţiei se va implica ?n apărarea drepturilor şi intereselor organizaţiilor şi membrilor de sindicat, at?t ?n raporturile cu administraţia centrală şi locală, c?t şi ?n faţa instanţelor judecătoreşti.

Recunoaşterea prin justiţie a drepturilor membrilor noştri de sindicat va fi una dintre modalităţile de apărare a drepturilor şi libertăţilor sindicale.

A aparut saptamana trecuta Legea 69 din 2010.
O lege care face si mai instabile salariile din invatamant.
Prin introduicerea formulei finantare per elev aproape in fiecare unitate de invatamant fondul de salarii este insuficient pe parcursul anului 2010.
Mai mult, luna trecuta au fost rectificate sume din trimestrele trei sau patru.
Ce spune legea?
- Totalul sumei aprobate pentru cheltuieli de personal nu mai poate fi majorat pe parcursul anului bugetar,prin rectificare bugetară (art. 9 alin.2);
- Ordonatorii de credite vor avea dreptul să diminueze la minim salariile acelor categorii de personal care, potrivit legii, au salariile stabilite ?ntre un nivel minim si unul maxim. In invatamant aceasta va afecta salarizarea personalului didactic auxiliar si nedidactic. (doar pentru anul 2010. Daca din 2011 se va face salarizarea dupa grilele din Legea 330/2009, care nu mai contin un minim si un maxim pentru fiecare salariu, faptul ca in anul 2010 salariile ar cobori la nivelul minim, ar face posibil ca in 2011 sa nu mai fie necesara majorarea coeficientului 1,00, ceea ce reprezinta o alta forma de economie la buget.) (art. 10 alin. 2);
- ?n cazul in care ordonatorul de credite depaseste limita de cheltuieli de personal aprobată pentru un trimestru, i se va putea acorda o suplimentare a bugetului doar după diminuarea la minim a salariilor personalului care avea salariul stabilit intre un minim si un maxim si dupa ce acesta a renuntat la acordarea drepturilor cu carcater facultativ (art. 10 alin.3);
- ?n cazul in care se acorda o astfel de suplimentare pentru un trimestru, ordonatorul de credite are obligatia sa realizeze in trimestrul urmator economii la capitolul cheltuieli de personal, in cuantum egal cu suplimentul acordat. In acest scop, legea ii permite sa deroge de la prevederile Codului Muncii si sa disponibilizeze personal și/ sau sa reducă numărul de posturi, ?n unicul scop de a realiza aceste economii, pentru a se incadra in bugetul total anual alocat cheltuielilor de personal (art. 10 alin.5);

Aceste sunt cateva prevederi groaznice pentru noi ale acestei legi.
Cred ca este ?nca un motiv pentru continuarea formelor de protest prin netrecerea notelor ?n catalog şi o greva generală c?t de repede ?n cel mai rău caz 31 mai, 1 iunie.

Acţiunea noastră se desfăşoară conform Calendarului convenit de cele patru federaţii sindicale reprezentative din ?nvăţăm?nt, ?n continuarea acţiunilor noastre de protest anterioare şi va fi derulată sub titlul generic: ?REFORMA EDUCAŢIEI ? ?NTRE PROFESIONALISM ŞI POLITICIANISM?.

Motivele protestului nostru sunt următoarele:

1. Faptul că proiectul Legii Educaţiei Naţionale propus de M.E.C.T.S. Guvernului Rom?niei, ?nsuşit de acesta şi transmis spre adoptare Parlamentului, conţine o serie de dispoziţii cu efecte negative și dezastruoase asupra personalului din ?nvăţăm?nt, ?ntre care enumerăm:
? pierderea titularizării ?n sistem, ceea ce va genera şomaj ?n r?ndul cadrelor didactice care intră ?n restr?ngere de activitate;
? dispariţia ?n totalitate a mişcării de personal;
? trecerea clasei a IX-a la gimnaziu, va genera, de asemenea, restr?ngeri de activitate;
? subfinanţarea sistemului de ?nvăţăm?nt public, ?n condiţiile ?n care, dintr-un procent de 6% din PIB şi nu 7% c?t se prevede ?n Strategia ?Educaţie şi Cercetare pentru Societatea Cunoaşterii? ? se finanţează at?t ?nvăţăm?ntul public, c?t şi cel privat;
? politizarea excesivă a sistemului şi aservirea şcolii intereselor de partid ale autorităţilor administraţiei publice locale;
? structura nefuncţională a Consiliului de Administraţie al unităţii de ?nvăţăm?nt;
? dispariţia unor drepturi garantate de ani de zile ?n legislaţie, cum ar fi: decontarea cheltuielilor de navetă, cele 6 călătorii/an dus-?ntors pe calea ferată, prima de instalare, concediile fără plată, reducerea cu 2 ore a normei didactice pentru personalul didactic cu o vechime ?n ?nvăţăm?nt de peste 25 de ani şi gradul didactic I;
? imposibilitatea negocierii de drepturi, altele dec?t cele salariale, prin contractele colective de muncă.
2. Faptul că veniturile salariale, ?n special cele ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic s-au diminuat, datorită sistării, ?ncep?nd cu luna ianuarie 2010, a plăţii unor sporuri existente ?n contractele colective de muncă, acordate ?n condiţii legale;

3. Ignorarea de către conducerea M.E.C.T.S. a existenţei şi valabilităţii Legii nr. 221/2008 p?nă ?n luna decembrie 2009, care instigă ordonatorii de credite şi inspectoratele şcolare la nepunerea ?n executare a hotăr?rilor judecătoreşti definitive şi irevocabile, precum şi la nerespectarea prevederilor art. 7 alin. (2) din Legea-cadru nr. 330/2009, care garantează salariaţilor menţinerea salariului brut ?ncep?nd cu luna ianuarie 2010, la nivelul lunii decembrie 2009.

Incet, incet ne apropiem de o sintetizare a problemelor care le poate ridica aplicarea proiectului de Lege a Educatiei Nationale. In timp ce guvernul lui Boc luptă ?mpotriva "privilegiilor nesimţite", Ministrul Educaţiei, in cunostinta sau necunostinta de cauza, afirma ca nu vrea ca ?n unitaţile de invăţăm?nt preuniversitar să existe "tocilar. In opinia domniei sale, "roboţeii de rezolvat probleme" ar trebui sa dispara. Vorbim de aceeasi lege care ?a picat? anul trecut la Curtea Constitutionala, deoarece s-a decis ca nu poate fi adoptata prin angajarea raspunderii, ci numai prin dezbatere parlamentara.
Problemele majore care consider ca le ridica acest proiect de lege ar fi:
- La capitolul manualelor multiple sau alternative se prevede doar faptul că elevii vor avea manuale, dar nu este clar dacă se continuă sistemul de piaţă liberă, cu manuale diverse pentru aceeaşi disciplină.
- Cand se vorbeste despre definirea personalului didactic nu se face referire la psihologul şcolar, care nu ar trebui sa lipseasca din nicio unitate de invatamant.
- Trecerea clasei a IX in ciclul invatamantului gimnazial poate avea un impact major asupra resursei umane de la liceele teoretice. Totodata, calitatea cunostintelor va scadea in invatamantul liceal teoretic, care urmeaza a fi redus la trei ani.
- Apar probleme de spatii la scolile gimnaziale, mai ales in mediu rural.
- Disparitia titularizarii si implicit a transferului si detasarii sunt alte subiecte peste care ministrul educatiei trece fara analize temeinice.
- Conducerea unitatilor scolare este facuta de un Consilu de Administratie, unde profesorii detin doar o treime. Directorul poate sa nu fie profesor, pentru simplul motiv ca notiunea de "cadru didactic" si profesor nu este clar specificata .
.- Finantarea ?nvatam?ntului preuniversitar se face dupa principiul ?resursa financiara urmeaza elevul?, ?n baza caruia alocatia bugetara aferenta unui elev sau prescolar se transfera la unitatea de ?nvatam?nt la care acesta ?nvata. Dintr-un calcul simplu, respectand media de 15 prescolari in invatamantul prescolar, 20 scolari in cel primar si 25 de elevi pentru invatamantul gimnazial ne arata ca nicio unitate de invatamant nu va putea sa se achite de obligatiile salariale. Daca incadrarea este facuta cu cadre didactice calificate, care au obtinut si gradul didactic I si au vechime in invatamant, unitatile de invatamant nu se vor incadra in buget. La ora actuala, mai mult de 80% din unitatile de invatamant nu dispun de fondul necesar pentru achitarea salariilor personalului din invatamant.
- Asigurarea resurselor si conditiile necesare pentru buna functionare a invatamantului ar trebui sa fie asigurata din fondurile locale, respectiv de Primarii. Datorita repartizarii inegale a banilor de catre Consiliile Judetene, primarii care nu apartin partidului de guvernare nu vor putea asigura aceste conditii minimale de functionare a scolilor.
- Evaluarea facuta progresiv la clasa a II-a, a-IV-a, VI-a, a IX-a este o supraincarcare a elevilor. Metodele clasice de evaluare a copiilor la finele unui ciclu si introducerea admiterii in liceu in functie de optiunea elevului creeaza premizele unei pregatiri sistematice si temeinice.
- Lipsa profesorilor din ecuaţia negocierilor si dezbaterilor este de neconceput. Se vorbeste despre viitorul dascalilor, despre o lege pe care sunt nevoiti sa o aplice, iar neconsultarea celor direct implicati va aduce si mai multe puncte nevralgice in aceasta lege.
- din acest punct de vedere se vede clar intentia de politizare a CA si interesul doar pentru banii care urmeaza elevul.

- finantarea per elev atat la scolile particulare cat si la cele de stat, coroborat cu legea sal unitare in invatamantul de stat, o sa duca la o concurenta neloiala si la o privatizare a invatamantului.
Consider ca sunt suficiente motivele acestea pentru a spune ca acest proiect nu aduce nimic, dar absolut nimic bun pentru cei din invatamant.
De aceea consider ca e momentul sa continuam formele de protest legate de netrecere notelor in catalog si pregatirea pentru greva generala.
E singura posibilitate de a opri tavalugul care se abata asupra invatamantului din partea unei clase politice care doreste indobitocirea poporului roman.
E momentul ca fiecare dintre noi, sindicalist -nesindicalist , indiferent de federatie, titular-netitular, personal didactic, didactic auxiliar, nedidactic, urban sau rural, din Buzau sau tara sa trecem la ACTIUNI UNITARE.
Numai asa ii putem opri.

In Metodologia de miscare de personal (Anexă la ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi inovării nr. 5885/10.11.2009), art. 27. (1) Pentru cadrele didactice titulare a căror restr?ngere de activitate, datorită comasării claselor/unităţilor de ?nvăţăm?nt sau desfiinţării unor unităţi de ?nvăţăm?nt, a fost rezolvată, ?n perioada august ? septembrie 2009, prin detaşare ?n interesul ?nvăţăm?ntului pentru nesoluţionarea restr?ngerii de activitate pe posturi/catedre din ?nvăţăm?ntul preşcolar, primar, gimnazial, constituite din discipline conform actului de numire/transfer, ?n condiţiile ?n care la nivelul unităţii/unităţilor de ?nvăţăm?nt există post/catedră vacant(ă), inspectoratul şcolar emite decizii de transfer ?n unitatea/unităţile de ?nvăţăm?nt ?n care au fost detaşate, ?n specialitatea postului didactic/catedrei restr?ns(e), ?ncep?nd cu 1 septembrie 2010, la solicitarea acestora, cu acordul consiliului/consiliilor de administraţie al unităţii/unităţilor de ?nvăţăm?nt şi aprobarea consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar.
(2) Cadrele didactice titulare aflate ?n situaţia de la alin. (1) se adresează ?n scris conducerii unităţii/unităţilor de ?nvăţăm?nt p?nă la data de 5 martie 2010, care comunică acordul/refuzul pentru transfer la inspectoratul şcolar, p?nă la data de 12 martie 2010. Consiliul/consiliile de administraţie al unităţii/unităţilor de ?nvăţăm?nt comunică ?n scris cadrelor didactice solicitante şi inspectoratului şcolar motivele acordului/refuzului transferului. Situaţiile transmise de unităţile de ?nvăţăm?nt la inspectoratul şcolar sunt analizate ?n consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar care stabileşte lista finală a cadrelor didactice titulare pentru care se emit decizii de transfer ?n unitatea/unităţile de ?nvăţăm?nt ?n care au fost detaşate, ?n specialitatea postului/catedrei restr?ns(e), ?ncep?nd cu 1 septembrie 2010.

1. La articolul 1, dupa alineatul (1) se introduce un nou alineat, alineatul (1^1), cu urmatorul cuprins: "(1^1) Plata sumelor prevazute prin hotarari judecatoresti avand ca obiect acordarea unor drepturi de natura salariala stabilite in favoarea personalului din sectorul bugetar, devenite executorii in perioada 1 ianuarie?31 decembrie 2010, se realizeaza astfel:

a) in anul 2011 se plateste 34% din valoarea titlului executoriu;

b) in anul 2012 se plateste 33% din valoarea titlului executoriu;

c) in anul 2013 se plateste 33% din valoarea titlului executoriu.:

2. La articolul 1, alineatele (2) si (3) se modifica si vor avea urmatorul cuprins: "(2) In cursul termenelor prevazute la alin. (1) si (1^1) orice procedura de executare silita se suspenda de drept. (3) Sumele prevazute la alin. (1) si (1^1), platite in temeiul prezentei ordonante de urgenta, se actualizeaza cu indicele preturilor de consum comunicat de Institutul National de Statistica."

Guvernul Rom?niei a decis să am?ne plata sumelor c?ştigate ?n instanţă, prin ordonanţă de urgenţă nr. 18 din 2010. Astfel, toate procesele pe care le-am şi le vom castiga ?n anul 2010 vor fi aplicate eşalonat, p?nă ?n 2013.

Potrivit ordonanţei de urgenţă emisă de Executiv, banii vor fi plătiţi ?n curs de trei ani, p?nă ?n 2013. Anul viitor, vom primi 34 la sută din banii cuveniţi, urm?nd ca ?n 2012 şi 2013 să fie acordate alte tranşe de c?te 33 la sută.

Cred că este ?ncă un motiv de a declanşa formele de protest ?n paralel cu atacarea acestei ordonanţe la Curtea Constituţională.

Trist, constat ca avem de a face din nou cu un minister duplicitar. Asta pentru ca in data de 10 am stat la discutii 3 ore si jumatate si nu au zi snimic despre aceasta masura atunci cand am discutat de hotararile judecatoresti. Oare de ce? Oricum aveam motive pentru formele de protest. Inca unul in plus nu era nevoie.

Ce o sa se intample in 2011 in conditiile in care numarul de sentinte o sa creasca prin castigarea proceselor pe L 221? Sau intentioneaza guvernul "sa emita un act normativ" prin care sa schimbe si sentintele judecatoresti sau sa in fluenteza instanta?
http://www.videonews.ro/action/viewvideo/39970/E-oficial-Guvernul-a-amanat-plata-salariilor-castigate-in-instanta-de-bugetari/

FSLI, prin Departamentul invatamant vocational,confesional,minoritati si particular organizeaza o dezbatere in data de 24.02.2010

Dezbaterea o sa contina urmatoarele aspecte:



1. Impactul implementării costului standard/elev ?n ?nvăţăm?ntul vocaţional;

2. Constituirea comisiilor tehnice FSLI pentru analizarea Planurilor?cadru şi modificarea programelor şcolare ?n ?nvăţăm?ntul vocaţional;

3. Diverse



Vor participa la dezbatere reprezentanţi M.E.C.T.S., directori din unităţile de ?nvăţăm?nt vocaţional, inspectori şcolari de specialitate, precum şi lideri de sindicat.



Intrebarile si comentariile pot fi adresate si pe forumul FSLI

AICI am postat mult asteptatul ordin privind incadrarea absolventilor de licee pedagogice.

Raman trei probleme nesolutionate.

1. in Comisia de Dialog Social am incercat sa introducem si alte categorii de absolventi decat cei ai liceelor pedagogice. Raspunsul a fost cat se poate de ferm din partea MECTS ca nu se poate ca un ordin de ministru sa contrazica o lege.

2. problema " facultatilor de profil pedagogic" in care am incercat sa introducem si alte specializari in afara de cele din proiect. Iarasi refuz. Mai mult nu am obtinut un raspuns la intrebarea "Cu ce este mai pedagogica specializarea Finanţe - Credit decat specializarea Drept?" Oare de ce?

3. cum o sa arate salarizarea din invatamantul preuniversitar dupa aparitia acestui ordin desi reprezentantii FSLI au cerut in mod insistent ca ministrul sa emita un ordin care sa clarifice acest aspect.



Ce avem noi de facut?

Tot 3 lucruri imediat:

1. in proiectul Legii Educatiei care o sa intre in dezbatere sa reusim sa reglem aceasta discriminare.

2. Sa incepem in instanta procese legate de acest "profil pedagogic" si salarizarea corespunzatoare.

3. Stabilirea unui proiect de salarizare clar, precis si corect in invatamantul preuniversitar plecand de la "tensiuniile" care exista in acest moment dintre personalul nedidactic si didactic auxiliar, dinre didactic auxiliar si didactic, intre invatatori si educatori, intre absolventi Bologna si absolventi SSD sau S, dintre invatatori si profesori, etc. Si nu vreau ca cineva sa creada ca se doreste o diminuare de salarii la o anumita categorie. Trebuie sa gandim o salarizare care sa fie inclusa si in viitorul Statut al Personalului Didactic care o sa intre in modificare si dezbatere cat mai curand.

Cat de repede o sa se intample si cata energie o sa se consume e de vazut.

Noroc ca unii stam inca bine cu nervii.

Conform art. 14 alin. 1 din HG nr. 281/1993 ?Pentru activitatea desfăşurată, personalul din unităţile bugetare beneficiază, după caz, la sf?rşitul anului calendaristic, anului şcolar, stagiunii etc., de un premiu anual de p?nă la un salariu mediu lunar de bază realizat ?n anul pentru care se face plata?.

?n ce priveşte modul de stabilire a premiului anul, acesta se regăseşte ?n dispoziţiile HG nr. 829/1994. Potrivit, art. 2 din acest act normativ, ?salariul mediu lunar de bază realizat, p?nă la nivelul căruia se poate stabili premiul anual, se determină prin raportarea la 12 luni a sumelor ?ncasate pe ?ntregul an, ca: salariul de bază, potrivit ?ncadrării, indemnizaţia de conducere, salariul de merit, alte drepturi salariale care, potrivit reglementărilor ?n vigoare, fac parte din salariul de bază, precum şi sumele de natura salariului de bază ?ncasate pentru perioada concediului de odihnă?. Raportat la dispoziţiile Statutului personalului didactic şi ale metodologiilor de calcul al drepturilor salariale care se acordă personalului didactic, rezultă că, la calculul premiului anual pentru personalul didactic de predare urmează a se avea ?n vedere următoarele: salariul de bază al funcţiei didactice conform grilei de salarizare, indemnizaţia de conducere, indemnizaţia pentru ?nvăţăm?ntul special, gradaţia/salariul de merit şi indemnizaţia pentru personalul didactic de predare care ?ndeplineşte funcţia de diriginte, pentru ?nvăţători, institutori şi educatoare. Pentru personalul didactic auxiliar la calculul premiului anual se are ?n vedere salariul de bază al funcţiei didactice auxiliare, indemnizaţia de conducere, indemnizaţia pentru ?nvăţăm?ntul special, gardaţia/salariul de merit şi sporul de stabilitate, după caz.

Potrivit art. 3 din HG 829/1994 la stabilirea premiului anual ?nu vor fi luate ?n calcul elementele de salarizare care nu sunt de natura salariului de bază: sporul de vechime, sporul pentru condiţii deosebite de muncă, indemnizaţia pentru incapacitate temporară de muncă?. Raport?ndu-ne la prevederile Statutului personalului didactic nu se pot lua ?n calcul acele sporuri şi indemnizaţii care nu fac parte din salariul de bază, respectiv: sporul pentru vechime ?n muncă, sporul pentru mediu rural sau localităţi izolate, sporul pentru condiţii periculoase sau vătămătoare, sporul pentru practica pedagogică, sporul pentru titlul ştiinţific de doctor, sporul pentru predare simultană, sporul pentru condiţii grele de muncă.

?n art. 1 al HG 829/1994 se specifică faptul că acest premiu anual se acordă la sf?rşitul anului calendaristic, dar at?t prin Legea bugetului de stat pe anul 2007, c?t şi prin Legea bugetului de stat pe anul 2008 s-a interzis acordarea premiului anul la sf?rşitul anului calendaristic impun?ndu-se plata acestuia ?n luna ianuarie a anului următor.

Potrivit art.25 din Legea nr. 330/2009 "Pentru activitatea desfăşurată, personalul beneficiază de un premiu anual egal cu media salariilor de bază sau a indemnizaţiilor de ?ncadrare, după caz, realizate ?n anul pentru care se face premierea?. ?Plata premiului anual se va face pentru ?ntregul personal salarizat potrivit prezentei legi, ?ncep?nd cu luna ianuarie a anului următor perioadei pentru care se acordă premiul?.

?n ceea ce priveşte prima de vacanţă aferentă anului 2009, Legea nr. 329/2009 prevede ?n art.16 că ?Prima de care beneficiază angajaţii la plecarea ?n concediu, aferentă anului 2009, poate fi plătită de ordonatorii de credite ai autorităţilor şi instituţiilor publice p?nă la data de 31 ianuarie 2010, indiferent de data la care aceasta a fost solicitată?. Prin urmare, prima de vacanţă aferentă anului 2009 poate fi plătită p?nă la 31 ianuarie 2010 fără a exista o hotăr?re judecătorească.

Detaliile despre ce ar trebui sa faca MECTS si multe altele sunt in acest act normativ pe care il gasiti AICI

1) Proiectul Ordinului privind aprobarea specializărilor de nivel universitar care conferă dreptul absolvenţilor liceelor pedagogice de a ocupa funcţiile didactice de profesor ?n ?nvăţăm?ntul preşcolar şi profesor ?n ?nvăţăm?ntul primar;



2) Proiectul Ordinului pentru aprobarea anexelor 1/21 ale Centralizatorului privind disciplinele de ?nvățăm?nt, domeniile și specializările, precum și probele de concurs, valabile pentru ?ncadrarea personalului didactic din ?nvățăm?ntul preuniversitar 2010, cuprinz?nd disciplinele/modulele corespunzătoare profilului posturilor/catedrelor din aria curriculară tehnologii ? discipline tehnologice;



3) Proiectul Regulamentului de organizare și funcționare a subcomisiei de Dialog Social din domeniul cercetării științifice;



4) Proiectul Ordinului cu privire la aprobarea planurilor de ?nvăţăm?nt pentru cultura de specialitate, pregătire practică săptăm?nală şi pregătire practică comasată pentru clasele a IX-a şi a X-a ciclul inferior al ?nvăţăm?ntului liceal, filiera tehnologică, formele de ?nvăţăm?nt zi şi seral

5) Diverse



In stilul caracteristic MECTS prezinta pe pagina de net alta ordine de zi:

1. Analiza revendicărilor transmise de către federaţiile sindicatelor din ?nvăţăm?nt

2. Discuţii referitoare la Legea 387/2009 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 40/2009 pentru modificarea şi completarea Legii ?nvăţăm?ntului nr. 84/1995 şi a Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic;

3. Proiectul Ordinului privind aprobarea specializărilor de nivel universitar care conferă dreptul absolvenţilor liceelor pedagogice de a ocupa funcţiile didactice de profesor ?n ?nvăţăm?ntul preşcolar şi profesor ?n ?nvăţăm?ntul primar;

4. Proiectul Ordinului pentru aprobarea anexelor Centralizatorului privind disciplinele de ?nvăţăm?nt, domeniile şi specializările, precum şi probele de concurs, valabile pentru ?ncadrarea personalului didactic din ?nvăţăm?ntul preuniversitar 2010, cuprinz?nd disciplinele/modulele corespunzătoare profilului posturilor/catedrelor din aria curriculară tehnologii ? discipline tehnologice;

5. Constituirea Subcomisiei de Dialog Social din domeniul cercetării ştiinţifice;

6. Proiectul Regulamentului de organizare şi funcţionare a subcomisiei;

7. Diverse.



GREU COMUNICA INTRE ELE DEPARTAMENTELE MECTS .

Sau e o noua metoda de munca implementata de noul ministru...

Raspunsul sper sa il aflam maine

1) Proiectul Ordinului privind aprobarea specializărilor de nivel universitar care conferă dreptul absolvenţilor liceelor pedagogice de a ocupa funcţiile didactice de profesor ?n ?nvăţăm?ntul preşcolar şi profesor ?n ?nvăţăm?ntul primar;



2) Proiectul Ordinului pentru aprobarea anexelor 1/21 ale Centralizatorului privind disciplinele de ?nvățăm?nt, domeniile și specializările, precum și probele de concurs, valabile pentru ?ncadrarea personalului didactic din ?nvățăm?ntul preuniversitar 2010, cuprinz?nd disciplinele/modulele corespunzătoare profilului posturilor/catedrelor din aria curriculară tehnologii ? discipline tehnologice;



3) Proiectul Regulamentului de organizare și funcționare a subcomisiei de Dialog Social din domeniul cercetării științifice;



4) Proiectul Ordinului cu privire la aprobarea planurilor de ?nvăţăm?nt pentru cultura de specialitate, pregătire practică săptăm?nală şi pregătire practică comasată pentru clasele a IX-a şi a X-a ciclul inferior al ?nvăţăm?ntului liceal, filiera tehnologică, formele de ?nvăţăm?nt zi şi seral

5) Diverse



In stilul caracteristic MECTS prezinta pe pagina de net alta ordine de zi:

1. Analiza revendicărilor transmise de către federaţiile sindicatelor din ?nvăţăm?nt

2. Discuţii referitoare la Legea 387/2009 privind aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 40/2009 pentru modificarea şi completarea Legii ?nvăţăm?ntului nr. 84/1995 şi a Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic;

3. Proiectul Ordinului privind aprobarea specializărilor de nivel universitar care conferă dreptul absolvenţilor liceelor pedagogice de a ocupa funcţiile didactice de profesor ?n ?nvăţăm?ntul preşcolar şi profesor ?n ?nvăţăm?ntul primar;

4. Proiectul Ordinului pentru aprobarea anexelor Centralizatorului privind disciplinele de ?nvăţăm?nt, domeniile şi specializările, precum şi probele de concurs, valabile pentru ?ncadrarea personalului didactic din ?nvăţăm?ntul preuniversitar 2010, cuprinz?nd disciplinele/modulele corespunzătoare profilului posturilor/catedrelor din aria curriculară tehnologii ? discipline tehnologice;

5. Constituirea Subcomisiei de Dialog Social din domeniul cercetării ştiinţifice;

6. Proiectul Regulamentului de organizare şi funcţionare a subcomisiei;

7. Diverse.



GREU COMUNICA INTRE ELE DEPARTAMENTELE MECTS .

Sau e o noua metoda de munca implementata de noul ministru...

Raspunsul sper sa il aflam maine

Federaţia Sindicatelor Libere din ?nvăţăm?nt a solicitat Ministerului Educaţiei, prin adresa nr. 10474/03.02.2010, elaborarea de urgenţă a unor norme metodologice de aplicare a ordonanţei O.U.G. nr.1 /2010.



Interpretarea diferită a modului de aplicare a acesteia duce la discriminări ?n privinţa modului de calcul a salariilor angajaţilor din ?nvăţăm?nt, implicit la scăderea veniturilor acestora ?ncep?nd cu luna ianuarie 2010.



FSLI atrage atenţia reprezentanţilor ministerului, precum şi Guvernului Boc, că nerezolvarea acestei probleme poate să conducă la izbucnirea unor conflicte spontane.



Departamentul comunicare FSLI

Federaţia Sindicatelor Libere din ?nvăţăm?nt a organizat ?n perioada 29 - 31 ianuarie 2010,la T?rgu-Mureş, seminarul cu tema ?Instruire responsabili organizare sindicală?. Au participat secretarii executivi ai organizaţiilor afiliate din Arad, Bihor, Bistriţa Năsăud, Braşov, Călăraşi, Cluj, Constanţa, Covasna, Harghita, Iaşi, Maramureş, Mehedinti, Neamţ, Prahova, Sibiu, Suceava, Timiş, Vaslui, Bucureşti, sector 3, Univ. Politehnică Bucureşti.



Temele abordate ?n cadrul modulului II au fost:

1. Negocierea acordurilor;

2. Instruirea membrilor de sindicat;

3. Asigurarea serviciilor pentru membrii de sindicat/organizaţii sindicale.



Modulul III se va desfăşura la Botoşani ?n perioada 8-11 aprilie 2010 şi se vor aborda temele:

- Managementul resurselor materiale şi umane;

- Elaborarea politicii sindicale;

- Administrarea organizaţiei sindicale;

- Promovarea sindicatului.



Bucureşti Secretar General,

02.02.2010 Liviu Marian Pop

INFORMAREA FSLI O GASITI AICI

Pe siteu-ul ministerului au fost lansate urmatoarele proiecte

PROIECT - O R D I N privind aprobarea specializărilor de nivel universitar care conferă dreptul absolvenţilor liceelor pedagogice de a ocupa funcţiile didactice de profesor ?n ?nvăţăm?ntul preşcolar şi profesor ?n ?nvăţăm?ntul primar



PROIECT - O R D I N pentru aprobarea anexelor 1-21 ale Centralizatorului privind disciplinele de ?nvăţăm?nt, domeniile şi specializările, precum şi probele de concurs, valabile pentru ?ncadrarea personalului didactic din ?nvăţăm?ntul preuniversitar 2010, cuprinz?nd disciplinele/modulele corespunzătoare profilului posturilor/catedrelor din aria curriculară tehnologii ? discipline tehnologice Ordin, anexe si centralizator 2010

In conditiile in care considerati ca aveti propuneri si sugestii argumentate va rog sa le postati in comentarii. Multumesc

?Federaţia Sindicatelor Libere din ?nvăţăm?nt ?şi exprimă nemulţumirea faţă de răspunsul primit de la Avocatul Poporului la petiţia prin care am solicitat să sesizeze Curtea Constituţională a Rom?niei cu privire la neconstituţionalitatea prevederilor O.U.G. 114/2009 conform cărora, ?ncep?nd cu data de 1 septmbrie 2010 se reduc 15000 de posturi ?n ?nvăţăm?nt. Suntem surprinşi de acest răspuns av?nd ?n vedere că elaborarea acestei ordonanţe s-a făcut cu ?ncălcarea normelor procedurale legale referitoare la obligativitatea consultării partenerilor de dialog social atunci c?nd se emit astfel de acte normative? a declarat preşedintele F.S.L.I, Aurel CORNEA.



?n răspunsul său, Avocatul Poporului apreciază că nu există temeiuri care să justifice sesizarea C.C.R. pe această speţă şi că acestă problemă poate fi rezolvată de către Parlamentul Rom?niei, ?n momentul ?n care O.U.G. 114/2009 va fi pusă ?n dezbaterea acestuia.





Bucureşti, DEPARTAMENTUL COMUNICARE

01.02.2010



Comunicatul FSLI il gasiti AICI

RAspunsul de la Avocatului Poporului este AICI

?In prag de sarbatori, fara sa consulte pe nimeni, dintr+un birou a unui guvern improvizat ne+am trezit in Monitorul Oficial nr 919 din 29 decembrie cu ordonanta de urgenta 114, care spune printre altele ca incepand cu 1 ian 2010 nr posturilor din invatamantul preuniversitar este de 321677 iar de la 1 septembrie 2010 nr de posturi o sa fie de 306677.

Matematic inseamna 15000 (cifra exacta - mai mult contabiliceste decat reala). Teoretic este un calcul facut in mod unilateral de catre Guvernul Romaniei, fara sa consulte absolut deloc partenerii sociali, trantit intre sarbatori.

Ce ramane de facut?

Netrecerea notelor in catalog trebuie continuata, iar cei care nu au inteles la inceput aceasta forma sa constientizeze ca este necesara, mai ales in aceste momente. Este o forma de protest fara nici un risc, iar posibilitatea negocierii este cu totul si cu totul alta in conditiile in care niciun elev nu ar avea trecuta nota in catalog (parintii si elevii trebuie sa cunoasca notele).

Nu reusim in semestrul I, poate reusim in semestrul II, pe langa alte forme de protest care consider ca sunt necesare, daca cei care vremelnic ne guverneaza nu inteleg ce inseamna "invatmant prioritate nationala".



Pe judete situatia arata astfel. Se vede cat se poate de clar ca este facuta in birou fara nicio consultare si verificare a realitatii din teritoriu. A reduce 1109 posturi in Buzau e imposibil. Pentru asta trebuie atacata la CCR aceasta ordonanta iar dupa acea actionati in instanta toti care o aplica.

Judeţul
	ian-sept	sept-dec
BUZĂU	7195	6086	1109
NEAMŢ	8256	7668	588
ILFOV	3202	2623	579
SATU MARE	6539	5973	566
BIHOR	10005	9454	551
CONSTANŢA	9658	9109	549
ARGEŞ	10089	9584	505
GALAŢI	8409	7905	504
TELEORMAN	5454	4950	504
TULCEA	4102	3636	466
SIBIU	6911	6450	461
BACĂU	10542	10120	422
BRĂILA	5359	4953	406
VRANCEA	5511	5105	406
COVASNA	4413	4026	387
MEHEDINŢI	4553	4170	383
OLT	7009	6637	372
GIURGIU	3128	2791	337
HUNEDOARA	6976	6648	328
CARAŞ - SEVERIN	5215	4891	324
BOTOŞANI	7166	6843	323
ARAD	6426	6104	322
PRAHOVA	10283	9967	316
SUCEAVA	11191	10880	311
DOLJ	10073	9774	299
IALOMIŢA	3825	3545	280
BISTRIŢA - NĂSĂUD	5544	5266	278
MUNICIPIUL BUCUREŞTI	24641	24365	276
HARGHITA	6547	6280	267
CLUJ	10975	10714	261
ALBA	6151	5904	247
V?LCEA	6174	5927	247
BRAŞOV	9013	8771	242
SĂLAJ	4670	4436	234
D?MBOVIŢA	7453	7232	221
TIMIŞ	10355	10136	219
MUREŞ	9789	9584	205
CĂLĂRAŞI	4223	4054	169
IAŞI	12851	12698	153
VASLUI	7379	7235	144
GORJ	5916	5790	126
MARAMUREŞ	8506	8393	113
	321677	306677	15000

Documentul se gaseste AICI



Citez "De asemenea, potrivit art.73 alin.(3) lit.n) din Legea fundamentală, organizarea generală a ?nvăţăm?ntului se reglementează prin lege organică.

Aşa fiind, Curtea consideră că ocolirea procedurii de examinare şi dezbatere a proiectului de lege, at?t ?n cadrul comisiilor de specialitate, c?t şi ?n plenul fiecărei Camere a Parlamentului, potrivit competenţelor stabilite de art.75 din Constituţie şi recurgerea la angajarea răspunderii asupra unui proiect de lege, nu-şi găseşte o motivare ?n sensul celor arătate.

Curtea mai constată că, potrivit programului de guvernare 2009-2012, la Capitolul V figurează Educaţia ca o componentă esenţială a dezvoltării durabile pentru orice societate. A ?asigura cadrul legal pentru exercitarea dreptului fundamental la ?nvăţătură?, ?n acord cu noile realităţi sociale, reclamă o reflectare unitară, completă, sistematică şi coerentă a domeniului, cu participarea tuturor segmentelor sociale implicate ?n acest proces, care nu poate ?nlătura criteriile circumscrise scopului enunţat mai sus.

Prin urmare, nici simpla prezenţă a domeniului referitor la educaţia naţională ?n cadrul obiectivelor de guvernare nu justifică ?nlăturarea acestor criterii, cu at?t mai mult cu c?t Guvernul, ca deţinător al dreptului de iniţiativă legislativă ?n acord cu dispoziţiile art.74 din Constituţie, putea uza de această procedură compatibilă cu necesitatea mediată de atingerea obiectivelor, care, de altfel, au fost asumate de Parlament cu prilejul acordării votului de ?ncredere ?n acord cu prevederile art.103 din Legea fundamentală.

?n concluzie, pentru a nu fi catalogată drept o procedură de nesocotire a raţiunilor ce au stat la baza edictării dispoziţiilor art.114 din Constituţie, angajarea răspunderii Guvernului asupra unui proiect de lege nu poate fi făcută oric?nd, oricum şi ?n orice condiţii, deoarece această modalitate de legiferare reprezintă, ?ntr-o ordine firească a mecanismelor statului de drept, o excepţie."

Stimati Colegi,



Sarbatorile Craciunului fiind Sfinte am amanat cat ma putut de mult trimiterea acestui mesaj catre dumneavoastra, din dorinta de a nu va strica aceste Sarbatori.



Este insa de datoria mea sa incerc sa fiu cat se poate de atent la tot ce poate afecta Invatamantul, Educatia in relatia cu cei ce ar trebui sa asigure cele mai bune conditii pentru a asigura acest drept, Dreptul la Educatie, tuturor cetatenilor Romaniei.



Va propun ca, prin date, fapte, sa vedem ce ne rezerva acest guvern care a trecut, prin bugetul pe care il propune, profesionist, pentru anul 2010.



Si nu putem sa vedem acest lucru decat prin cifre, fapte si elemente ce pot fi verificate si nu trucate, pentru ca sa nu ne spuna nimeni Sa ne fie rusine!:



- In 22.10.2008, atunci cand a fost prezentat bugetul pe 2009, Educatiei si cercetarii ii reveneau, prin grija guvernului PSD+PD-L ( sau invers, ca tot nu conteaza), 34,6 mld. lei, cu 31% mai mult fata de 2008 - http://www.zf.ro/politica/care-sunt-principalele-prevederi-ale-bugetului-pentru-2009-prezentat-in-prima-discutie-in-sedinta-de-guvern-3350313/ , respectiv , in 13!!!-02-2009, bugetul Educatiei a fost aprobat pentru suma de 34,739, cu promisiuni de rectificare pozitiva - http://portal.edu.ro/index.php/articles/mediacover/7177 . Acest procent, reprezenta , chiar cu putin mai mult decat 6 % din PIB-ul estimat de 578,5 miliarde lei.



- Conform http://www.mediafax.ro/economic/ministerele-primesc-mai-multi-bani-in-2010-5200653/ Educatia a primit in anul de gratie 2009 ? 10,9 miliarde (vezi parantezele care ne fericiesc ca primim mai multi bani decat anul trecut). Deci , conform Mediafax Educatia si sportul primesc mai multi bani 14,5 miliarde, in timp ce anul trecut primisera mai putin ( Educatia 10.9+ 0,475 Sportul = 11,375!)



- Conform insa cu ceea ce puteti gasi pe Realitatea TV si nu numai - http://www.realitatea.net/exclusiv--ministerul-de-finante-a-intocmit-proiectul-de-buget-pe-2010--vezi-documentul_692900.html , Educatia + Sportul vor primi 6,09 miliarde, in timp ce pentru Comunicatiile, ce au asigurat la alegeri un flux perfect de informatii, s-a marit bugetul cu cu 85%, respectiv s-a marit cu 59% pentru Curtea Constituţională, care a declarat constitutionala Legea 329 , Legea Salarizarii Unitare in care persoane cu aceeasi functie si calificare au salarii diferite (va dati seama ce constitutionale sunt legile cu reducerile salariale ce vor veni!!!!). Campion este Secretariatului General al Guvernului, al cărui buget a fost dublat, Adminsitraţia prezidenţială va avea un buget mai mare cu un sfert faţă de cel de anul acesta, iar ?nalta Curte de Casaţie şi Justiţie ar trebui, să beneficieze de fonduri mai mari cu o cincime.



- Conform Biroului National de Statistica -http://www.statistica.md/newsview.php?l=ro&idc=168&id=2780 , PIB-ul Romaniei , pentru perioada ianuarie ? septembrie 2009 (deci nu decembrie) a fost de 441,66 milioane lei , ceea ce face ca Bugetul alocat Educatiei pentru 2009 (cei 10,9 miliarde lei) sa reprezinte 2,47% din PIB-ul Romaniei ianuarie-septembrie!!!!!



- Conform http://economie.hotnews.ro/stiri-finante_banci-6751044-proiectul-buget-2010-fara-tichete-masa-sau-vacanta-pentru-bugetari-fara-mariri-salarii-executarea-statului-dupa-1-iulie-2010.htm , PIB-ul din 2009 este de 497,3 miliarde lei, ceea ce face ca in anul de gratie 2009, Educatia sa fi beneficiat de 2,19%. Asta in conditiile in care ni se spune ca invatamantul trebuie sa faca sacrificii si ca este neperformant. In conditiile in care, onor guvernului BOC I, nu este nevoie de spor de doctorat ca oamenii sa fie stimulati sa invete. Sa mai vorbim despre un Pact de stabilitate care apurtat numele de Pactul pentru Educatie!!!!?



- Din calcule realizate pe baza acelorasi surse http://economie.hotnews.ro/stiri-finante_banci-6751044-proiectul-buget-2010-fara-tichete-masa-sau-vacanta-pentru-bugetari-fara-mariri-salarii-executarea-statului-dupa-1-iulie-2010.htm (?Bugetul consolidat pentru 2010 este construit pe venituri totale de 166,709 miliarde lei -31,75% din PIB?) PIB-ul estimat pentru 2010 va fi de 525 miliarde. Iar 6,09 miliarde, pentru Educatie si Sport vor reprezenta 1,16 %. Sa nu uitam ca la Minister mai este si cercetarea!!!!



Deci din start cei 6% garantati prin Lege numai Educatiei, 1% pentru Cercetare sunt grosolan incalcati.



Nu stiu daca putem sau nu considera acest guvern drept cadou de Craciun, dar bugetul cred ca este demn de Triunghiul Bermudelor.



As vrea sa fim cu totii constienti ca in conditiile in care vom fi serviti cu Legi de cate cel putin 10 zile libere pe luna, cel putin (din nou) 6 luni de zile, actiunile revendicative vor trebui sa fie ferme sau deloc!



Aceste cuvinte nu sunt destinate a speria pe nimeni. Este doar un calcul simplu: cu 10,9 miliarde la Educatie si cercetare, cercetarea a fost moarta ? nu au mai fost organizate competitii de cercetare, iar salariile din invatamant au fost platite in conditiile in care in 2 luni s-au taiat cate 4 zile.



Daca bugetul va fi de 6,09 miliarde pentru Educatie, Cercetare si SPORT competitiile privind cercetarea vor fi simbolice, continuarea cercetarii se va sista, iar incadrarea cu salarii, in conditiile actualului corp profesoral nu se va putea face decat cu plata a jumatate din salarii!!!



Cel putin asa spune matematica mea.



Mi-as dori ca sa fie gresita si matematica guvernului sa fie mai darnica.



Stiti cat estimeaza guvernul sa aduca Educatia din fonduri proprii?



8,5 miliarde!



In aceste conditii, credeti ca mai avem nevoie de Guvern?



Si iar matematica spune ca si daca am fi atat de buni comercianti ai educatiei ca statul sa investeasca 6,05 miliarde si noi sa mai aducem din activitatile educationale platite, 8,58 miliarde, bugetul alocat Educatiei, Cercetarii si Sportului este de 2,76% din PIB!!!!



Cred ca guvernul Boc V va da educatiei 1% , iar guvernul Boc VI ne va pune sa venim cu bani de acasa daca mai vrem sa fim profesori.



Da, scriptic vom avea 6% din PIB.



Consiliile Locale vor furniza preuniversitarilor 11 miliarde (asa cum au furnizat si in 2009), proiectele structurale vor mai aduce 5 miliarde (daca se vor organiza competitii si vor fi castigate de reprezentantii invatamantului . Dar o competitie corecta este deschisa atat intreprinderilor private, regiilor autonome, IMM-urilor, ONG-urilor!!!!)!



Mai traim?



Bine!?



Sau referitor la cureaua d-nului Prim Ministru Boc, va mai canta cineva ceva despre Cureaua Lata?



Propun sa gandim impreuna o strategie clara, ferma, unitara pentru a apara interesele membrilor de sindicat si , in primul rand, dreptul cetatenilor Romaniei la EDUCATIE si progres!



Cred ca seriozitatea si increderea pe care o putem acorda politicienilor, 300 (nici o legatura cu filmul!) sau 400, a fost probata la alegeri si in parlament!



Cu respect,....

Legea Bugetului de stat pentru anul 2010.

Ce apare pentru noi, cei din invatamant:



Bugetul de stat se stabileşte la venituri ?n sumă de 66654.3 milioane lei, iar la cheltuieli ?n sumă de 101678.4 milioane lei, cu un deficit de 35024.1 milioane lei.



art 4 Din taxa pe valoarea adăugată se alocă 16.607,0 milioane lei sume defalcate pentru bugetele locale, din care:

a) 2.025,0 milioane lei pentru finanţarea cheltuielilor descentralizate la nivelul judeţelor, potrivit anexei nr.4;

b) 11.496,0 milioane lei pentru finanţarea cheltuielilor descentralizate la nivelul comunelor, oraşelor, municipiilor, sectoarelor şi municipiului Bucureşti, potrivit anexei nr.5;

c) 551,8 milioane lei destinate finanţării cheltuielilor privind drumurile judeţene şi comunale, prevăzute ?n anexa nr.6, a căror repartizare, pe unităţi administrativ-teritoriale, se face ?n funcţie de lungimea şi starea tehnică a acestora, prin hotăr?re, de către consiliul judeţean, după consultarea primarilor;

d) 2.001,0 milioane lei pentru echilibrarea bugetelor locale ale comunelor, oraşelor, municipiilor şi judeţelor, prevăzute ?n anexa nr.7, care se repartizează pe unităţi administrativ-teritoriale potrivit prevederilor art. 33 alin.(3)-(7) din Legea nr.273/2006 privind finanţele publice locale, cu modificările şi completările ulterioare;

e) 533,1 milioane lei pentru finanţarea Programului de dezvoltare a infrastructurii şi a unor baze sportive din spaţiul rural, care se vor repartiza pe judeţe şi proiecte eligibile prin hotăr?re a Guvernului, potrivit Ordonanţei Guvernului nr.7/2006 privind instituirea Programului de dezvoltare a infrastructurii şi a unor baze sportive din spaţiul rural, aprobată cu modificări şi completări prin Legea nr. 71/2007 şi modificată prin Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr.112/2009.

Sumele defalcate din taxa pe valoarea adăugată, prevăzute la art.4 lit.a), sunt destinate finanţării:

a) sistemului de protecţie a copilului şi centrelor de asistenţă socială a persoanelor cu handicap;

b) drepturilor privind acordarea de produse lactate şi de panificaţie pentru elevii din clasele I-VIII din ?nvăţăm?ntul de stat şi privat, precum şi pentru copiii preşcolari din grădiniţele de stat şi private cu program normal de 4 ore;

c) cheltuielilor privind acordarea de miere de albine ca supliment nutritiv pentru preşcolari şi elevii din clasele I-IV din ?nvăţăm?ntul de stat şi confesional;

d) cheltuielilor aferente ?nvăţăm?ntului special şi centrelor judeţene de resurse şi asistenţă educaţională;

e) instituţiilor de cultură descentralizate ?ncep?nd cu anul 2002;

f) plăţii contribuţiilor pentru personalul neclerical angajat ?n unităţile de cult din ţară;

g) serviciilor publice comunitare de evidenţă a persoanelor de sub autoritatea consiliilor judeţene.

(2) ?n situaţiile ?n care produsele lactate şi de panificaţie, precum şi mierea se contractează şi de către consiliile locale ale comunelor, oraşelor şi municipiilor, consiliul judeţean va repartiza sume cu această destinaţie unităţilor administrativ-teritoriale respective.

(3) Sumele defalcate din taxa pe valoarea adăugată, prevăzute la art.4 lit.b), sunt destinate finanţării:

a) cheltuielilor de personal, burselor şi obiectelor de inventar ale instituţiilor sau ale unităţilor de ?nvăţăm?nt preuniversitar de stat;

b) drepturilor asistenţilor personali ai persoanelor cu handicap grav;

c) ajutorului social şi a ajutorului pentru ?ncălzirea locuinţei cu lemne, cărbuni şi combustibili petrolieri;

d) serviciilor publice comunitare de evidenţă a persoanelor de sub autoritatea consiliilor locale ale comunelor, oraşelor, municipiilor, sectoarelor şi Consiliului General al Municipiului Bucureşti;

e) ajutoarelor de stat regionale acordate ?n temeiul Legii nr.84/1992 privind regimul zonelor libere, cu modificările şi completările ulterioare, pentru administraţiile zonelor libere aflate sub autoritatea consiliilor locale;

f) cheltuielilor creşelor;

g) cheltuielilor descentralizate la nivelul sectoarelor şi municipiului Bucureşti, respectiv pentru: sistemul de protecţie a copilului, centrele de asistenţă socială a persoanelor cu handicap, drepturile privind acordarea de produse lactate şi de panificaţie pentru elevii din clasele I-VIII din ?nvăţăm?ntul de stat şi privat, precum şi pentru copiii preşcolari din grădiniţele de stat şi private cu program normal de 4 ore, acordarea de miere de albine ca supliment nutritiv pentru preşcolari şi elevii din clasele I-IV din ?nvăţăm?ntul de stat şi confesional, ?nvăţăm?ntul special şi centrele de resurse şi asistenţă educaţională, instituţiile de cultură descentralizate, ?ncep?nd cu anul 2002, şi plata contribuţiilor pentru personalul neclerical angajat ?n unităţile de cult.

(4) Repartizarea sumelor defalcate din taxa pe valoarea adăugată prevăzute la alin.(3) pe comune, oraşe, municipii, sectoare şi municipiul Bucureşti, după caz, se face prin decizie a directorului direcţiei generale a finanţelor publice judeţene, respectiv a municipiului Bucureşti, după consultarea consiliului judeţean şi a primarilor, şi cu asistenţa tehnică de specialitate a inspectoratului şcolar sau a direcţiei de muncă şi incluziune socială, după caz, ?n funcţie de numărul de beneficiari ai serviciilor respective.

Pentru finanţarea cheltuielilor prevăzute la art.4, cu excepţia celor pentru plata ajutorului social, pe l?ngă sumele defalcate din taxa pe valoarea adăugată, autorităţile administraţiei publice locale vor aloca şi sume din bugetele locale ale acestora.

(6) Numărul maxim de posturi finanţate pentru personalul neclerical din unităţile de cult este prevăzut ?n anexa nr.8



COMPARAND BUGETUL DIN 2009 CU CEEA CE SE INTENTIONEAZA PENTRU 2010 PUTEM SPUNE CA AVEM O DIMINUREA A SALARIILOR CU 5,71% SI ACORDAREA PROGRAMULUI CORNU SI LAPTELE SI IN INVATAMANTUL PRIVAT.

MIEREA INSA NU SE ACORDA IN INVATAMANTUL PRIVAT

AVAND IN VEDERE LEGEA SALARIZARII UNITARE, SI FAPTUL CA NU SE MAI ACORDA 2% putem spune ca in 2010 o sa ne incadram in aceleasi saalrii ca in 2009, deci la prima vedere nu ar trebui sa discutam de disponibilizari masive. Asta la prima vedere. Aplicarea finantarii per elev insa o sa creeze probleme in anumite unitati si chiar de la judet la judet.



Cele mai afectate judete o sa fie ALBA, MARAMURES; SATU MARE; SALAJ.



Cele mai putin afectate CALARASI; GIURGIU;ILFOV.



Mai jos aveti o comparatie plecand de la proiectul de buget din 2010 de 9661935

proiect 2010 buget 2009



9.661.935 10.246.847 -5,71%

ALBA 156.344 205376 -23,87%

ARAD 188.058 215241 -12,63%

ARGEŞ 273.228 322393 -15,25%

BACĂU 310.908 357215 -12,96%

BIHOR 275.326 317448 -13,27%

BN 156.234 172952 -9,67%

BOTOŞANI211.948 230104 -7,89%

BRAŞOV 229.380 266546 -13,94%

BRĂILA 137.985 164149 -15,94%

BUZĂU 198.360 236711 -16,20%

CARAŞ-SEVERIN133.345 149729 -10,94%

CĂLĂRAŞI134.078 132462 1,22%

CLUJ 264.871 322437 -17,85%

CONSTANŢA294.279 297614 -1,12%

COVASNA 111.893 134066 -16,54%

D?MBOVIŢA227.761 242501 -6,08%

DOLJ 292.961 328482 -10,81%

GALAŢI 251.936 296378 -15,00%

GIURGIU 109.087 103950 4,94%

GORJ 187.109 199980 -6,44%

HARGHITA172.402 214664 -19,69%

HUNEDOARA188.155 234225 -19,67%

IALOMIŢA122.619 127377 -3,74%

IAŞI 385.815 416429 -7,35%

ILFOV 109.920 90090 22,01%

MARAMUREŞ221.586 285851 -22,48%

MEHEDINŢI122.912 147223 -16,51%

MUREŞ 265.035 318307 -16,74%

NEAMŢ 234.759 258740 -9,27%

OLT 198.064 234598 -15,57%

PRAHOVA 322.575 358456 -10,01%

SATU MARE177.852 228124 -22,04%

SĂLAJ 116.609 146593 -20,45%

SIBIU 181.835 201048 -9,56%

SUCEAVA 337.094 353439 -4,62%

TELEORMAN154.128 187227 -17,68%

TIMIŞ 279.126 299640 -6,85%

TULCEA 98.529 120398 -18,16%

VASLUI 223.945 229275 -2,32%

V?LCEA 171.866 206330 -16,70%

VRANCEA 153.975 170884 -9,90%

BUCUREŞTI 700.101 722195 -3,06%

Ministrul interimar al Educatiei, premierul Emil Boc a anuntat ieri seara ca profesorii vor primi, incepand de astazi, banii de carte. Mediafax scrie ca fiecare dascal va incasa, pe baza unui decont, suma de 130 de lei, in conditiile in care legea prevede un sprijin financiar de 100 de euro pentru achizionarea de manuale si materiale didactice. Altfel spus, banii de carte au intrat la apa.

Banuiesc ca e un calcul in baza proiectului de buget (care avea 12 milioane de euro prevazuti in loc de 27 de milioane de euro). Adica 12 milioane de euro impartiti la 275000 de persoane beneficiare ne duce undeva mai departe de 130 de ron. Dar cum bugetul nu a fost realizat se poate spune ca sunt pe la 130 de ron.

Se pare ca ministerul incearca sa ne imbuneze putin. Din pacate insa nu se aloca nici acum suma intreaga. Noi vom merge in instanta si vom cere toti cei 100 de euro, nu doar 130 de lei, cat spune Boc.

Banii de carte vor sosi de la Ministerul Educatiei, prin inspectoratele scolare si vor fi distribuiti catre toate unitatile din judet, urmand ca apoi sa ajunga si la dascali...

E greu insa de crezut ca o sa se reuseasca in perioada care a ramas pana la sf anului se vor reusi folosirea si decontarea sumelor

Voi reveni cu amanunte.

idetalii pe citynews